初中分级阅读一双长满老茧的手初中一级现代文散文带答案VIP专享VIP免费

学段：初中难度等级：一级文版类型：现代文（散文）阅读字数：约1048字建议用时：20分钟分值：12分一双长满老茧的手文/季羡林①有谁没有手呢？每个人都有两只手。手，已经平凡到让人不再常常感觉到它的存在了。②然而，一天黄昏，当我乘公共汽车从城里回家的时候，一双长满了老茧的老妇人的手却强烈地引起了我的注意，它像吸铁石一般吸住了我的眼光。我不由得深深地陷入回忆中，几十年前的往事蓦地涌上心头。③我当时只有五六岁，就喜欢帮助大人在豆子地里干活。在这时候，我的兴致是十分高的。我跟在母亲身后，跑来跑去。捉到一只蚱蜢，要拿给她看一看；掐到一朵野花，也要拿给她看一看……总之，这一片豆子地就是我的乐园，我说话像百灵鸟，跑起来像羚羊，腿和嘴一刻也不停。总想用最高的速度摘下最多的绿豆荚来。但是，一检查成绩，却未免令人气短：母亲的筐子已满了，而自己的呢，连一半还不到哩。这里面有什么奥妙呢？关键就在母亲那一双长满了老茧的手上。④这一双手看起来很粗，由于多年劳动，上面长满了老茧，可是摘起豆荚来，却显得十分灵巧迅速。我注视着它，久久不愿意把眼光移开。从那以后，这一双长满老茧的手在我的心里占据了一个重要的地位，留下了一个不可磨灭的印象。⑤后来长大了几岁，我离开母亲，到了城里跟叔父去念书，代替母亲照顾我的生活的是王妈，她也是一位老人。⑥每到夏末秋初，正当夜来香开花的时候，也是王妈搓麻线的时候。我转过身来，侧着身子躺在那里，借着从窗子里流出来的微弱的灯光，看着她搓。最令我吃惊的是她那一双手，上面长满了老茧。这一双手看上去拙笨得很，十个指头又短又粗，像是一些老干树的枝子。但是，在这时候，它却显得异常灵巧美丽。这使我感到十分有趣。这一双手左旋右转，只见它搓呀搓呀，一刻也不停，仿佛想把夜来香的香气也都搓进麻线里似的。⑦去年秋天，我随着学校里的一些同志到附近乡村里一个人民公社去参加劳动。一位老大娘走上前来，热心地教我们：怎样抓玉米秆，怎样下刀砍。在这时候，我注意到，她也长有一双长满老茧的手。我虽然同她素昧平生，但是她这一双手就生动地具体地说明了她的历史。我用不着再探询她的姓名、身世，还有她现在在公社所担负的职务。我一看到这一双手，一想到和母亲、王妈的同样的手，我对她的感情就油然而生，再说什么别的话，似乎就是多余的了。⑧就这样，在公共汽车行驶声中，我的回忆围绕着一双长满了老茧的手连成一条线，从几十年前，一直牵到现在，集中到坐在我眼前的这一位老妇人的手上。这回忆像是一团丝，愈抽愈多。它甜蜜而痛苦，错乱而清晰。在我一生中给我印象最深的三双长满老茧的手，现在似乎重叠起来化成一双手了。它在我眼前不停地晃动，体积愈来愈扩大，形象愈来愈清晰。(节选自季羡林《朗润集》，有改动)1．本文围绕“长满老茧的手”展开情节，请结合选文，补全下面的表格(3分)【考查能力点：梳理情节】事件母亲：①内心感受留下不可磨灭的印象王妈：用长满老茧的手灵巧地搓麻线②老大娘：用长满老茧的手教我们砍玉③米秆【参考答案】①用长满老茧的手迅速(灵巧)地摘豆荚②吃惊、有趣③肃然起敬【知识点】梳理文章的情节，要在整体感知文意的基础上，先确定梳理的区域，然后依据要求梳理概括。具体可以依照以下几方面进行：①把握线索，梳理概括；②借助要素，梳理概括；③抓住场面，梳理概括；④体会情感，梳理概括；⑤分析结构，梳理概括。答题模式：确定梳理的线索＋概括每一部分的内容。【解题思路】用知识点的①④两点进行梳理概括。文中第③④段写的是母亲，抓住“由于多年劳动，上面长满了老茧，可是摘起豆荚来，却显得十分灵巧迅速”一句，结合表格内的提示，不难概括出第①空的答案。然后依据这种方法，第⑥段能够找到“最令我吃惊的是她那一双手”“这使我感到十分有趣”，第⑦段写老大娘，能够找到“我对她的感情就油然而生”，即肃然起敬的感情，据此回答第②③空即可。2.第②段写“我”在公交车上见到一位老妇人这一情节有什么作用？(2分)【考查能力点：段落的作用】【参考答案】内容上，交代“我”在公交车上见到老妇人长满老茧的手，触发了“我”的回忆；...