2024年学校数学教学总结本学期我做了以下工作：在开学初，制定出了切合实际的工作计划：继续以学校“二五”规划和__年工作意见为指导，坚持以同学进展为本的教学理念，以教学带动教研工作，用汇报课的形式带动教学工作的开展。一、提高老师的思想素养和业务素养，建设一支优秀的老师队伍。学校的首要工作是教育教学，培育跨世纪的人才是学校的主要职责。要提高学校教育教学水平就必须有一支思想素养好，业务素养强的老师队伍。今年学校开展了一系列活动，切实提高了老师的思想素养和业务素养。不断学习是提高老师师德水平，促进老师整体素养不断提高的保证。学校每周四放学后为学习时间。通过学习，不断提高老师的政治理论水平和道德修养。首先，我们加强了政治理论的学习，让老师树立正确的人生观、职业观。良好的品德、正确的价值观不是靠空泛的说教形成的，它缘于人对人生、对理想、对社会的正确认识，只有在提高老师政治理论水平的基础上，才能将师德工作落在实处。我们结合十五教育组织老师学习党的基础知识、老师职业道德修养，将党的政策、路线教育与教育教学实践结合起来，在提高老师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育。其次，加强了法制学习。在师德教育中，我们坚持以法治教，以法治校。组织老师学习了《老师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《北京市中学校生人身损害事故预防与处理条例》等与教育教学相关的法律知识，提醒老师时刻记住要遵纪守法。再次，加强新刻标的研讨学习，我们隔周的课标研讨一直在进行着，大家在学习课标的基础上，仔细地进行课程试验，并且把自己对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家积极发言，仔细地听取别人的意见，虚心向别人学习。二、加强课标研讨，以“教学汇报课”为载体，深化教研工作。我校继续施行“人人上汇报课，人人参加讲座，人人参加课题实验讨论”的教研制度，要求老师们继续完善自己的教研子课题，并结第1页共4页合平常的教学实践着手讨论。为此，我们开展了老师“教学汇报课”活动，每位老师都以课堂教学的形式汇报自己的课题实验成果，展示自己的课堂教学水平。要求每位听课老师边听课边做好评析，保证仔细听、仔细记，评课时人人有发言，发言有条理、有重点。在上课前，每位老师都要确定出课上的实践点，并且发布在网站上，邀请中心校及各校的相关老师自愿参加，让外校及中心校的老师做到因需要而来，有准备而来；每位作课老师在课后要做专题讲座，并将讲稿发布在网站上，促进全体老师思想上和业务上的沟通，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高老师的教学水平。在“教学汇报课”活动中，教研组长靳志英老师，虽然担任班主任老师工作非常繁忙，但是还是积极的上汇报课，并且把自己教学经验进行总结，在汇报课时进行讲座。还有刚刚参加工作的刘娜老师，虽然只是半年的班主任老师工作经历，但是也在兢兢业业的向老老师学，而且在本学期上了两节课。汇报课充分体现了自己学习的成果。zz老师积极进行教研活动，共上了三次课，此次的数学汇报课，充分的体现了运用生活情境利用旧知引入新知。z老师的课朴实，切切实实地让同学学到了知识。z老师的课让同学在情境中探究。他们每一个人都热情高涨，把自己的全部身心投入到教育教学工作中，踏踏实实的搞好教研活动。使教学水平又有很大提高，李建锋也因此被评为汇报课进步奖。zz老师虽然年龄较大，但所上的品德课《爱护衣物》很好的把同学的日常生活引入课堂，利用同学的生活实践经验进行课堂教学，再加上合理的运用课间，整堂课特点鲜亮，同学在不知不觉中就学到了知识，受到了教育，他的课因此被评为汇报课特色奖。在镇期中抽测中，我校的各科成绩名列前茅，受到主抓教学的曹校长和教研室李主任的夸奖。三、加强教学常规管理，提高老师整体素养。从老师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导常督促，切实抓好新老师的辅导工作，同时发觉和确定教学、教改、科研综合素养高的老师作为重点培育对象，为他们的成长制造条件，使其逐渐成为本校、乃至全镇的骨干老师，然后再以骨干老师带动新老师的成长，实现人才的整体开发和...
