•1自读课文，标出自然段序号。•2划出生字词，再多读几遍，同桌互相指读。•3请同学们读词语。大坑考察秦岭流域遗迹震惊著名奇怪悄悄躲闪兴趣历史平整推动旅行专门研究成果陨石突兀冰川捉迷藏严严实实转来转去kēnɡkǎoqínyùyízhèn严严实实转来转去请同学们用自己喜欢的方式读课文，想一想这篇课文主要讲了什么？奇怪的石头奇怪的石头•请同学们默读课文1至3自然段，说说这奇怪的石头它“怪”在哪里呢？在课文中找出有关的语句用“——”画出来。画完可以和同桌交流一下。•1、这块巨石孤零零地立在草地上。•2、大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他。•3、老师想了想，说：“这块石头恐怕有几百年的历史了，我小的时候它就在那儿了。”•这块石头有三怪：独立、体积庞大、时间久。•时间长了，他对这块大石头发生了兴趣：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？•你觉得小时候的李四光是怎样的一个孩子呢？•老师想了想，说：“这块石头恐怕有几百年的历史了，我小的时候它就在那儿了。”•“听说天上常常掉下来陨石，也许它就是从天上掉下来的吧！”•老师想了想，说：“这块石头恐怕有几百年的历史了，我小的时候它就在那儿了。”•“听说天上常常掉下来陨石，也许它就是从天上掉下来的吧！”•按课文填空这么重的大石头从天上掉下来，力量—————。它应该————。可它—————————？这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里呢？让我们来体会李四光是怎么提问题的？分角色朗读课文•自由地读课文最后两段，思考：课文中哪些地方能体现李四光执著探索的可贵品质？•这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。•这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。•后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。•后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。同学们，你们知道冰川的知识吗？•冰川：在高山或者两极地区，积雪由于自身的压力变成冰块，又因为重力作用沿着地面倾斜方向移动，这种移动的大冰块叫做冰川。•读了课文后，你有什么感想呢？和大家一起交流一下吧！•有关苹果落地的故事一个偶然的事件往往能引发一位科学家思想的闪光。1666年，牛顿坐在苹果树下看书，一个苹果落了下来，打在他的头上。为什么苹果往地上落了？牛顿不断探索，终于发现了万有引力定律。
