潭村小学梁艳芳15落花生种花生----（）-----（）---（）11、复习、复习收花生吃花生议花生课文围绕”落花生”讲了几件事?2、自由读“议花生”段落，思考：一家人是怎样议论花生的好处的？谁的话令你感受最深？你们爱吃花生吗？爱！花生的味儿美。花生可以榨油。花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。谁能把花生的好处说出来？“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”想一想：父亲是从一哪方面谈花生的好处？（从生长特点谈）说一说：这句话除了写花生的生长特点，还写了哪几种事物的生长特点？找一找：默读这句话，找出花生和石榴、桃子、苹果的生长特点分别是什么？用不同的符号标出来。石榴石榴苹果苹果花生花生桃子桃子高高地挂在枝头上一见就生爱慕之心矮矮地长在地上必须挖起来才知道“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”父亲说的“要像花生”是什么意思？你是怎样理解父亲这句话的？父亲仅仅是在赞美花生吗？“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”1、“体面”是什么意思？什么叫“只讲体面”？2、什么是“有用的人”？3、谈一谈你对这句话的理解。4、在生活中有哪些人也像花生那样朴实无华、不计名利、默默奉献呢？起早贪黑的清洁工人风雨中的送报人我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮了别人!许地山（落华生）“我要像花生一样踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而奉献。”借物喻人本课写作方法：花生有用的人借物（）喻人（）说一说在我们身边，有哪些事物也像花生一样喻指现实生活中的某类人？作者从落花生身上领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？选取一种事物，课后试着运用本课借物喻人的写法写一写。用“我要做_______的人，不要做_______的人。”的句式，写出你此时最想说的话。“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”老师对你们今后的希望：做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。谢谢大家
