Lesson37What’sYourHobby?教学目标学生要掌握有关爱好兴趣的词汇；了解如何介绍自己喜欢做的事情；了解如何询问对方的爱好和回答的方法；冠词虽是本单元的重要语法但在本课暂不涉及。通过本课的学习教师要引导学生发现自我，用心审视自己，发现并培养自己良好的兴趣爱好。教学内容引导学生学习表示兴趣爱好的句式和相关的单词短语；用于介绍兴趣爱好的句式Ilike/enjoy…Iaminterestedin…Myhobbyis…教学重难点激发学生的学习兴趣；引导学生运用所学知识介绍自己的兴趣爱好；要让学生掌握以下重点句子：Ienjoyplayingping-pong.Myhobbyisstudyingstars.I’minterestedincollectingallkindsofconcerttickets.教学方法以学生为中心，从任务出发，以听说读写为训练手段，以PPT课件为辅助教学来增加教学的直观性和趣味性。教具准备多媒体课件自制图表教学步骤Step1Lead-inShowsomepicturesofmytravellingtothestudents.Talkaboutthemwiththeclass.【设计目的】通过图片的展示吸引学生的注意，告诉他们我喜欢旅行，旅行带给我快乐，开阔了我的眼界，放松了我的心境。那么你们呢你们喜欢旅行吗？你们的爱好又是什么呢？从而引入今天的课题What’sYourHobby?Step2Newwordshobby/hɒbi/spare/speə/earth/ɜ:θ/collect/kə'lekt/stone/stəʊn/concert/'kɒnsət/ticket/'tɪkɪt/trade/treɪd/garden/'ɡɑ:dn/【设计目的】展示带音标的新单词，让学生自己拼读单词，然后听读跟读单词这样可以初步掌握学生的学习状况。不能在这耽误时间，故采用直接教授法。Step3ListenListenandfillintheblankswiththefollowingwordsorphrases.playingping-ponginmyfreetimehobbygardeninginterestedingoskatingfinditinteresting1．Iliketoexercise_________________.Ioftengoswimminginsummer.Inwinter,Iliketo_____________.2.Exercisingisfun,anditalsohelpstokeepushealthy.Ienjoy___________.3．My_____isstudyingstars.I________________.Didyouknowthesunisastar?4.Really?Ilikecollecting,too.I’m____________collectingallkindsofconcerttickets.5.Ialsolike___________,watchingmoviesandsurfingtheinternet.【设计目的】将课文分成两小段，引导学生有选择地，针对性的来听本课的重点句子及词汇，这样一是让学生有目的有任务的听，避免了盲目性；二是间接突出了本文的重点，先给学生以感性的认识；三是为了降低听力的难度，尽量让每一个学生都能参与进来，提高他们参与课堂的积极性。Step4Readlookandsay1.Studentsreadthroughthedialogue.Andfillinthetable.Thenmatchthehobbieswiththepicturesontheppt.Thetableisshownontheblackboard.NamesHobbiesswimminginsummerandskatinginwintercollectingallkindsofconcertticketsLiLinstudyingstarsLiMingreadingandgardening2.LookandsayStudentsdescribethepicturesonthepptwiththegivenwordsinoral.Ifnecessary,theteachermayoffershelp.【设计目的】让学生在阅读的过程中，将课文人物对应其爱好填在图表相应的位置。本环节是一个较为轻松,可缓解学生在听的过程中的紧张情绪。然后引导学生配合PPT上的图片及动词，来描述图片内容。这一练习能较为直观的将句型的用法传递给学生。Step5WorkinpairsSupposeyouaretheoneinthedialogue.Pleasetalkaboutyourhobbywithyourpartner.Ofcourse,youmaytalkaboutyourhobby.Youmaypracticelikethis:A:Howdoyouspendyoursparetime?B:Ilikeswimminginsummerandskatinginwinter.Thefollowingcanguideyou:A:What’syourhobby?Whatdoyouliketodoinyoursparetime?Howdoyouspendyourfreetime?B:Myhobbyis…Ilike/enjoy…I’minterestedin…【设计目的】本篇课文的人物较多，共计7人。Acting的活动很难做。转换成两两对话就很容易突破。这样的设计借鉴了部分人教版教授句型的手法，简洁，明了，重心突出。也使得学生很好的训练了句型，为下一步的练习埋下了伏笔。Step6ReadandanswerReadagain.Askandanswer.1.WhendoesWangMeiliketoexercise?2.WhydoesLiMingenjoyplayingping-pong?3.HowdoesYangHaolikehishobby?4...
