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碎片内容
活动出示例1，为了保护环境，学校四年级1班的一组同学利用业余时间收集矿泉水瓶，做环保小卫士
仔细观察统计图，从图中知道了什么
你能根据统计图提出什么问题
预设：（1）小红比小兰多收集多少个瓶子
（2）小明再给小亮几瓶，他俩的瓶子就一样多
（3）他们平均每人收集了多少个瓶子
你怎样理解“平均每人收集了多少个瓶子
”你怎样才能让他们的瓶子数量一样多呢
学生汇报交流
小结1：求平均数实际就是把多的补给少的，在数学上叫做“移多补少”
小结2：求平均数也可以采用计算的方法，用他们一共收集的矿泉水瓶个数总和除以人数，得到平均每人收集多少个
（14＋12＋11＋15）÷4＝13（个）
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