九年级语文智取生辰纲VIP免费

七百年前的一场抢劫诈骗案智取生辰纲学习目标•一、理清故事情节，学习明暗两条线索叙述故事及在矛盾冲突中刻画人物的方法•二、分析人物形象，提高欣赏优秀文学作品的能力•三、培养团结协作、关爱他人的品质整体感知整体感知用自己的话概述小说的故事情节：用自己的话概述小说的故事情节：故事开端：故事开端：杨志改时杨志改时送送生辰纲。生辰纲。故事发展：故事发展：七雄贩枣七雄贩枣蒙蒙杨志。杨志。故事高潮：故事高潮：白胜设计白胜设计诱诱官军。官军。杨志无奈杨志无奈买买白酒。白酒。智取生辰纲智取生辰纲故事结局：故事结局：杨志杨志误失误失生辰纲。生辰纲。吴用吴用智取智取生辰纲。生辰纲。自主研讨自主研讨1、生辰纲是什么东西？为太师蔡京祝寿而进献的大批为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。（贵重的生日礼物）之财。（贵重的生日礼物）2、生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？晁盖、吴用等八条好汉；智取；晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志。杨志。33、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？么？明线——杨志押送生辰纲；明线——杨志押送生辰纲；暗线——吴用智取生辰纲。暗线——吴用智取生辰纲。44、以人物的主要行动为归纳点，简要分、以人物的主要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线索在什么时间，什么析出明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？地点交接在一起呢？六月初四正午；黄泥冈松树林。六月初四正午；黄泥冈松树林。两条线索，推动情节发展两条线索，推动情节发展上路上路中计中计失纲失纲定计定计施计施计劫纲劫纲明线明线暗线暗线杨志押送杨志押送生辰纲生辰纲好汉智取好汉智取生辰纲生辰纲六月初六月初四正午四正午黄泥冈黄泥冈松树林松树林1、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？合作探究：（（11）六月初四正午，在黄泥冈松）六月初四正午，在黄泥冈松树林中，押纲的杨志与劫纲的晁盖树林中，押纲的杨志与劫纲的晁盖等人碰上了，他们的碰见是不是偶等人碰上了，他们的碰见是不是偶然的呢？然的呢？不是。吴用精心安排，设下圈套，等杨志来钻。①①时间：六月初四正午，有什么天气时间：六月初四正午，有什么天气特征？特征？十分炎热，热不可当。为在松林休十分炎热，热不可当。为在松林休息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出，息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出，这个时间是吴用精心挑选的，可说是智这个时间是吴用精心挑选的，可说是智用天时。用天时。（（22）为什么吴用要安排这样的）为什么吴用要安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢？时间和地点来劫取生辰纲呢？②②地点：黄泥冈的松树林。地点：黄泥冈的松树林。山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌休息，又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。从中可以看出，这个地点也是精心挑选的，可说是智用地利。（（33）在“天时”“地利”起作用后，）在“天时”“地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“人和”优势，晁盖等又是如何发挥“人和”优势，通力合作，使用计谋来智取生辰纲的通力合作，使用计谋来智取生辰纲的呢？呢？•①①晁盖他们是以什么身份出现在晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的？这样又有何用意？杨志面前的？这样又有何用意？扮客商，稳住对方，初步消除扮客商，稳住对方，初步消除杨志的疑心。杨志的疑心。②②杨志是老江湖了，为什么他连酒中杨志是老江湖了，为什么他连酒中下蒙汗药这种勾当也防不住，而中了下蒙汗药这种勾当也防不住，而中了招呢？招呢？•晁盖等戏演得好。打扮卖酒，假装晁盖等戏演得好。打扮卖酒，假装争酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的争酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑心。疑心。③③这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的？酒里去的？•先抢一瓢酒喝，后来在争半瓢酒中先抢一瓢酒喝，后来在争半瓢酒中巧下药，麻...