靖师附小“三段五步”高效课堂教学模式导学案课题语文天地八课型综合练习备课教师吴明梅小组评价：组长审批时间授课教师授课班级授课时间教学目的1.继续指导学生交流摘录笔记。2.就危急时刻最重要的品质话题展开讨论，阐述原因，并表达自己的观点，引导学生在危急时刻应该具有良好的品质。3.通过话题交流与辩论，训练学生说与写的能力。4.学会用表格的形式进行单元小结。重点难点重点：通过话题交流与辩论，训练学生说与写的能力。难点：引导学生在危急时刻应该具有良好的品质。教学准备教师准备多媒体课件学生准备摘录笔记教学环节一、目标导航1.继续指导学生交流摘录笔记2.就危急时刻最重要的品质话题展开讨论，阐述原因，并表达自己的观点，引导学生在危急时刻应该具有良好的品质。3.通过话题交流与辩论，训练学生说与写的能力。4.学会用表格的形式进行单元小结。出示目标导入学习二、自学探究1.同伴听写摘录笔记中的词语。2.交流自己的摘录笔记。3.积累表示情况紧急的四字词语。4.读句子，思考从几个方面写情况紧急。仿写句子。交流摘录笔记心得，探讨记录方法。三、交流展示1.出示词语：沉着冷静机智应对忘我勇敢团结协作先人后己2.在危急时刻，我们应该保持怎样的状态？具有什么样的品质？为什么？3.自由汇报，全班交流。出示情境，畅所欲言，自读短文，理解人物的品质。4.合作学习《鸡毛信》，评价人物表现。四、精讲点拨1.出示题目：（1）、调查身边的紧急救护设施设备。（2）、设计家里或学校发生地震等紧急情况时的处理方案。（3）、观看电影或电视剧，评价人物在危急时刻各种表现。2.全班交流讨论，指名小组代表汇报。3．课件出示范例，提出要求：用表格形式进行单元小结。4.引导评议。1.看电影片段《鸡毛信》，评价人物表现。2.指导学生用表格进行单元小结。五、达标测试把设计应急预案或对电影中的人物评价写下来。巡视指导第二课时教学环节一、目标导航1.选择给定题目中的一个来写。2．语句通顺，介绍要条理清楚。3.要注意详略得当，重点突出。指导选题二、习作指导1引导：危机时刻的经历一定给大家留下了深刻的印象，今天我们要学会用详略分明的写法把它记录下来。2.复习课文，领悟写法。（1）、《生死攸关的烛光》详写什么？略写什么？（2）、详写部分是如何写的？（3）、提出要求，指导习作。3.学生习作。回忆课文内容，指导写作方法，练习写作。三、交流展示1.同桌互评互改。2教师点评评价写作四、教学反思附：《语文天地八》目标检测案
