上饶县上泸小学集体备课单年级班集体备课人：时间：课题《小数的加减法》授课人：听课人：教学目标1．让学生掌握两位小数的加减法
2．把计算教学与解决问题结合起来，用类比迁移的方法探索新知
课型要素组合+平台互动关键点小数点要对齐及其算理
项目环节教学过程操作策略学习方式反思与评议一、导入（约8分钟）二、新授（约20分钟）三、达标检测（约10分钟）四、总结（约2分钟）1、笔算：345+59=631-89=（想+做）2、3
5=（想+做）3、小结：一位小数的加减法要注意什么
（想+讲+听）4、老师上个星期逛了一趟超市，给大家带来了几件商品
请看：计算器9
12元书包28
56元乒乓球拍14
28元卷笔刀0
85元提出问题:①一副乒乓球拍和一个卷笔刀一共是多少钱
②一副乒乓球拍比一个卷笔刀贵多少钱
学生迅速列出算式,列竖式解答
全部做完后，指定两名学生上台板书，并向全班同学说说计算的过程
（想+做+讲+听）5、老师写算式要学生猜问题
①在黑板上写出算式：14
85=②同学们请你们仔细的想一想,上面两个算式都可以提出什么样的问题
③指名学生说说竖式怎样写，要注意什么地方
（看+想+讲+听）6、学生自己提出问题，自己解答
（想+讲+做）7、比较两位小数的加减法和一位小数的加减法有什么异同
（看+想+讲）8、小结出两位小数的加减法的注意点
（想+讲+听）9、计算下面各题，并且验算
41（想+做）10、一双运动鞋38
5元，一根跳绳4
一共要付多少钱
爸爸付50元，要找回多少钱
（想+做）11、通过这节课的学习你有什么收获和体会
还有什么疑问
（想+讲）微卡口述大卡中卡小组互动约定大卡小组互动口述约定大卡
