第三章整式的加减3.4合并同类项（导学案）学习目标：1、理解同类项的概念，识别同类项。2、掌握合并同类项法则。3、会利用合并同类项化简整式。重点难点:重点:理解同类项的概念,并能进行同类项的合并.难点:找准同类项;并能熟练进行同类项的合并.教学过程:一、复习引入1、填空：整式包括和2、单项式的系数是、次数是3、多项式是次项式，其中二次项系数是一次项是，常数项是二、自主探究1、下列各小题中的两项有什么共同的特点，你能用语言归纳吗？①和②和③和④和共同特征：①有（相同或不相同）的字母，②相同的字母有（相同或不相同）次数.结论1：我们把所含字母，并且相同的字母的指数也的项叫做同类项.另外规定：凡常数项均为同类项.2、练一练：判断下列单项式是否为同类项？①与②与③与④与⑤与⑥与问题：那么我们如何判断同类项？①看；②看3、温故知新：运用有理数的运算律运算：温故：知新：，，.请完成下列填空：(1）()（2）()（3）()（4）()根据以上式子可以得出：所得项的系数是前两个同类项系数的，部分不变.归纳总结：在多项式中遇到同类项，可以运用、、把同类项合并.所以把多项式中的合并成一项，叫做合并同类项.结论2：合并同类项的法则是：同类项的系数，所得结果作为系数，字母和字母的指数.三、巩固运用：（1）口答：下列各式能合并成一项吗？如果能请说明原因.①②③④（2）合并下式中的同类项.①②baba523③④323722aaaa（3）做一做：求代数式2-y3.5xy0.5x-5xy3x-222的值，其中7y,51x，说说你是怎么做的？四、课后小结：对于本节课你有何收获？五、课堂练习：课本91页随堂练习六、布置作业：习题3.5第1、2题。
