我所理解的教育技术VIP免费

我所理解的教育技术杨晓燕1.什么是教育技术？2.什么是AECT’94？3.我所了解的教育技术4.为什么要用教育技术？5.教育技术对新课程改革的影响什么是教育技术？教育技术有多种含义，有：作为领域的教育技术（下面的94定义和04定义即是从这个角度来表述的）；作为学科研究对象的教育技术。在美国，教育技术是以领域的面目出现的；在中国，教育技术被视为学科的研究对象。AECT’94美国教育传播与技术协会（简称AECT）在1994年发布的有关教育技术的定义是目前中国普遍认可的教育技术定义：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。我所了解的教育技术对教育技术这个词的接触已经很长时间了，但是最初的时候，只是认为教育技术就是电脑（计算机），因为在学习了计算机之后，就要求学习教育技术，于是很自然的把计算机和教育技术在脑子里画上了等号。后来在教育技术的初级学习后，感觉到好像不是那么回事，而是运用计算机技术服务与教育教学的一种技术。现在对教育技术的认识，教育技术不仅仅是利用计算机，而是包括计算机在内，并且主要是计算机的所有资源服务与教育教学，对教育教学进行优化，使教育教学达到最佳效果的一种能力、方法、途径。为什么要用教育技术？首先，使用现代教育技术可以激发学生的学习兴趣，课堂教学效果大大提高。其二，使用现代教育技术可以扩大课堂的教学容量，更好地延伸和拓展课堂外的知识。其三，使用现代教育技术可以更好的发挥学生的主体地位和作用，更多地适应素质教育的要求。教育技术对新课程改革的影响现代教育技术为基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台。现代科学技术与教育相结合，一方面为教学提供丰富的教育资源和最先进的生产工具，另一方面改变着教育的观念和形态。现代教育技术就是现代科学技术与教育相结合的产物。现代教育技术的应用，不仅引起教育方式和教学过程的深刻变化，而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。教育技术以其特有的魅力，不仅在教育学科中逐渐赢得了相应的学术地位，而且在教育实践范围内，已经成为促进教育教学变革的催化剂。