西安高新第二学校杨艳PEP新教材（三年级上册）比较分析故事字母词汇韵律诗构成句型复习单元PEP（三年级上册）构成的变化1.单元内容和人物方面的变化2.少了“Let’smake”，多了大量的检测习题，文化内容融入单元主情景图和必学部分3.用非语言图片来丰富语境，减少了对话语轮数，变为漫画式的排版字母的变化1.字母的认读和书写要求前置2.有规范的字母书写笔顺和相关习题3.要求学生能辩认不同字体词汇的变化1.词汇量减半，有音标注音2.凸显“词不离句，句不离境”的原则句型的变化1.句型的呈现更为简洁，重点更突出2.多了常用句型的汉语注释3.对话中的句型更为合理，更贴近生活韵律诗的变化1.大部分被简化，更简洁，突出实效性2.更为上口、更多元化，普遍降低了难度3.删除了拗口的部分，更贴近单元话题故事的变化1.修改故事情节，起到积极的心理暗示作用2.故事情节更合理，语言更简洁、地道3.编写时考虑到学生的参与率，有拓展的空间复习单元的变化1.变“Act”为“Read”，降低难度、突出重点2.删减不必要的内容，多一些有效的习题温馨提示：1.英文书写从小从严抓起，养成良好习惯，效果会很显著。2.师生共同提高读图能力，培养学生的语言综合运用能力。3.教学中通过趣味活动强化学生认清字母、单词、短语和简单核心句型的能力。4.注意语言知识的复现和滚动。仰望星空脚踏实地做快乐的小学英语老师
