备课教师主备教师：白静复备教师：白静王宏臧爱萍集备时间10.28备课组长签字教务处课题17、少年闰土教学目标1、会读会写本课7个生字，正确读写本课词语。2、正确、流利地朗读课文，并理清课文内容。3.有感情地朗读课文，背诵第一自然段。4.理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情变化。5.初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。教学重点正确、流利地朗读课文，并理清课文内容。教学难点理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情变化.教具准备课件预习提示读课文、认读本课生字、词语。划分段落。先学后教当堂训练个人复备一、导入有这样一位少年，他和我们的年纪相仿，不仅健康、天真、活泼，而且勇敢、聪明、有本领、见识广。大家想不想认识他，了解他呢？今天我们一起来学习板书课题17少年闰土二、出示学习目标1、会读会写本课7个生字，正确读写本课词语。2、正确、流利地朗读课文，并理清课文内容。三、第一次“先学后教”自学指导1:自读课文，要读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，有问题可请教组内同学。（4分钟后比一比.）11.比读生字：（1）指名读，每一个字读2遍，组一个词。（2）男女生赛读、齐读。扭胯厨套猬畜窜2.比读词语：指名读，每一个词语读2遍并纠错。抽组读，并纠错。胯下厨房刺猬畜生祭祀装弶毡帽竹编秕谷獾猪伶俐潮汛3.区分多音字正（zhèng)在厨房正（zhēng)月仿佛（fú）神佛（fó）五行（xíng）行（háng）业供（gòng)品供（gōng）应畜（chù）生畜（xù）牧4.课文朗读检测朗读课文1、2、4、6、8、10、13、14、16自然段。（要求：发音准确、停顿正确、朗读流利。）四、第二次“先学后教”自学指导2:自由读课文并思考：文中闰土讲了几件事？你对哪件事的印象最深刻？为什么？（自学5分钟后，由组长组织交流3分钟，之后比一比哪个小组的发言最精彩。）1.组长组织，组员有序交流，2.抽查3个组，派代表发言，注意用心组织语言。雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹潮汛看鱼五、当堂训练：快速记忆生字、词语，3分钟后抽考。1.生自学。2.抽查5个学生上黑板听写。六、作业布置：生字、词语。强调难写的字难读的字主要抽查每组5好6号同学读在读中体会，让学生在具体情境中体会，这样理解会更深刻。先学后教当堂训练个人复备2第二课时教学过程;一、导入;通过上一节课的学习，大家对课文有了一定的了解，这节课我们继续深入学习本课，走进闰土的生活。二、板题示标:1、品读语句，理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情。2、通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。三、第一次“先学后教”：——感悟人物形象自学指导（一）：默读课文并思考：1、闰土给你留下了什么印象？2、你是从哪些地方感受到的？请在文中找出相关的句子，用笔画下来，有感情地读一读，说说读后的感受。（先独立完成4分钟，后由小组长组织交流3分钟，之后比一比哪个小组的发言精彩。）其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃真心走了。“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”——机智、勇敢他下在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。——可爱、健康、天真他说：“这不能，须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……”闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里来海边捡贝壳，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”——聪明能干、见多识广四、第二次“先学后教”自学指导2：默读课文，理解：“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话的含义。（小组合作学习，2分钟后说一说。）五．第二次“先学后教”：——感情升华自学指导（二）：请同学们再次浏览课文...
