初中二年级物理下册第九章　压强第1节　压强第一课时课件VIP免费

榆林市第五中学马虎伟图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用力?FFF力的方向如何？这些力有什么共同点？１.定义:符号：F单位：牛（N）一、压力物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。2、压力的三要素大小：方向：作用点：垂直于物体表面，指向受力物体在物体表面上观察图片，你发现了什么？压力能使物体发生形变压力也可以改变物体的运动状态小丽说：压力是由于物体的重力而产生的。对吗？小明说：压力的方向都是垂直向下的。对吗？思考:压力和重力有何关系?GGFFFG可见：压力的大小有时与重力相等；有时与重力有关但不相等；有时与重力无关。2、压力的三要素大小：方向：作用点：垂直于物体表面，指向受力物体在物体表面上一般压力不等于重力.只有当物体静止放在水平面上且没有外力作用时，物体对水平面的压力大小等于重力大小即F压=G下列力的示意图中，能正确反映物体对斜面压力的是[]CF(A)F(B)F(C)F(D)ÎÒºÍËû¶ÔÑ©µØµÄѹÁ¦²î²»¶à£¬ÎÒΪʲô»áÏÝÈëÑ©ÀËûÈ´²»áÄØ£¿压力相同时，产生的效果会一样吗？思考：1、压力的作用效果是什么？2、铅笔两端对手指的压力大小相同，观察手指的凹陷程度。感觉有什么不同？大家齐动手3、用手指轻压铅笔尖和重压铅笔尖，观察手指的凹陷程度。感觉有什么不同？压力作用效果压力大小受力面积控制变量法压力的作用效果与什么因素有关？1、探究压力的作用效果与压力大小关系结论1：当受力面积相同时，越大，压力的作用效果越明显。压力2、探究压力的作用效果与受力面积关系当压力相同时，越小，压力的作用效果越明显。结论2：受力面积F1=200NF2=100NS1=2m2S2=2m2BAF1=200NF2=200NS1=2m2S2=3m2AB相同受力面积比较压力相同压力比较受力面积交流讨论AB压力F/N8090受力面积S/m221314030交流讨论F1=80NF2=90NS1=2m2S2=3m2AB二、压强2、定义：物体单位面积上受到的压力表示压力作用效果的物理量1、物理意义：3、公式：4、单位：压强=压力受力面积p=FSN/m2——N——m2帕斯卡,简称：帕,符号Pa1Pa=15、1pa的物理意义：5、1pa的物理意义：每的面积上受到的压力为每的面积上受到的压力为2m1N1N读作:牛每平方米信息窗帕斯卡（B.Pascal，1623-1662年），法国数学家、物理学家和思想家，于1623年6月19日出身在法国的克莱蒙费朗，1662年8月19日逝世于巴黎。他提出了被后人称为“帕斯卡定律”的液体定律，“压强”的国际标准单位也因此被规定为“帕斯卡”。。。。。小知识一张纸平放在地面上时，对地面的压强大约是0.5Pa。一个人站立在地面上时，对地面的压强大约是10000—20000Pa。考考你你能说出上述0.5Pa的物理意义吗？0.5Pa表示每平方米面积上受到的压力为0.5N。KpaMpa温馨提示：应用压强公式，要注意下列三点(1)公式中的F是压力，而不是重力，但在某些情况下，压力在数值上等于重力，如物体放在水平桌面上就是这样．(2)公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，二者相互接触的面积，而不是其它的面积．(3)压力F和受力面积S之间，不存在因果关系，但压强P和F、S之间却有密切关系：在S一定时，P与F成正比；在F一定时，P与S成反比适用于所有物体间的压强计算Ｓ：受力面积Ｓ1Ｓ2Ｓ1Ｓ2例：一辆坦克的质量为20t，每条履带与水平地面的接触面积为2m2，求坦克行驶时对地面的压强。(g=10N/kg)SFp==解：坦克对地面的压强Smg答：坦克对地面的压强为SG==244/10102mkgNkg===5pa=5pa××4105pa5pa××4101.审清题意2.判清压力3.找准受力面积4.统一各单位5.公式计算2、减小压强的方法是：1、增大压强的方法是：增加压力，减小受力面积；减小压力，增大受力面积。三、增大和减小压强方法铁轨放置在枕木上书包背带做得很宽小小的蝉怎么能细细的口器插入厚厚的树皮呢？图钉头尖又尖耙子制成尖齿状《海峡都市报》刊登了《货车超限超载、国道不堪重负》一文，指出有些运输单位和个人只顾自己利益，不顾国家利益，让汽车成倍的超载是损坏路面的直接原因。5吨的卡车装了6吨货物生活小经验:育茶苗时,人直接在苗地上行走会陷下坑,育苗人就坐在木板上育苗而不下陷.1、如图所示，物体A静止在水平...