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我在街上识汉字教学设计VIP免费

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我在街上识汉字教学目标:1、认识“店、司、饭、园、汽”等九个会认字。2、能够正确、整齐、规范地书写“中、电、公”三个生字。3、正确、流利、有节奏地朗读课文。4、激发学生识字的兴趣,留心观察周围的事物,培养学生主动识字的意识,引导并启发学生发现更多识字的好方法。教学重点:1、学会本课会认字,认真书写会写字。2、引导学生掌握识字方法,激发学生识字兴趣。教学准备:课件识字盒词卡教学时间:1课时教学过程:一、情境导入1、老师想了解我们小朋友星期天都喜欢做些什么?想告诉老师吗?从刚才大家的回答声中,老师知道我们许多小朋友都喜欢和爸爸妈妈一起逛街,今天老师就带领我们小朋友们一起到大街上逛一逛,愿意吗?(课件出示书中情境图)师:瞧,大街上有什么?2、教师小结,揭示课题。刚才,我们在逛街时,认识了不少汉字。这就是老师这节课要教给你们的识字好方法——我在街上识汉字。(板书课题:2.我在街上识汉字)二、认读生字,熟读课文。1、轻轻打开书,大声读读课文,边读边动手圈一圈生字。2、同桌之间互相检查生字圈出来了吗?考考同座位会读吗?3、小组同学开火车读一读。4、教师指读4、男女生赛读,其他小组齐读比赛。5、老师范读。(1)教师范读九个词语,读出节奏和韵味。(2)指导学生仿读,有节奏地美美地朗读全文。⑶指名读,男女生赛读6、练说句子你去过其中的哪些地方?你能用“医院”说一句话吗?(课件:出示“我会说”)任选自己喜欢的一词说一句话。三、组织游戏,巩固识字。1、摘苹果的游戏识字最黑板上贴上写有本课词语的苹果,教师指名摘下苹果,学生读准苹果上的汉字,领着全班齐读并组词。2、找朋友的游戏识字教师出示字卡,说:“我的朋友在哪里?”学生在自己的字卡里找到相应的字,回应“你的朋友在这里”,读出来并组词。四、指导书写1、读要求会写的字。(课件:“中”“电”“公”3个字在田字格中)2、教师在黑板上范写,学生观察书写(3、指导学生连写书写3、同桌互评,画笑脸。五、总结方法,鼓励识字。1.同学们,刚刚我们知道了逛街时还可以边识字的好方法。可是,如果你在街上碰到了不认识的字该怎么办呢?2.同学们可真有办法!这周星期六日就请爸爸妈妈带我们去逛逛街,识识字好吗?把新认识的字写下来,下周一我们来比比看谁认的字最多,谁就是我们班的“识字大王”!老师建议同学们做“识字盒”,进行课外识字,争做“识字大王”

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