浩瀚的海洋资源的宝库海水中含盐3%，主要为氯化钠；还含有氯化镁、硫酸镁；如果将海水中的盐份全部提取出来，平铺在地球陆地表面，可以使陆地平均升高150米。富集在海水中的元素——氯新课程高中化学《必修1》执教者买小霞结构决定性质氯原子结构ClCl－得e－氯原子氯离子得到一个电子+17287+17288易得电子一、活泼的黄绿色气体—氯气氯气的发现和确认：舍勒【瑞典】公元1742一1786MnO2＋4HCl（浓）＝MnCl2＋2H2O＋Cl2↑△舍勒发现氯气的方法至今还是实验室制取氯气的主要方法之一。思考与交流从氯气的发现到确认为一种新的元素，时间长达三十多年。你从这一史实中得到什么启示？启示１：科学研究需要有正确的理论作指导，错误的理论只能浪费时间和精力。启示２：科学研究需要以大量事实为依据，只有大量事实才能推翻错误的理论，建立正确的理论或推动科学理论的发展。启示３：科学研究需要有热爱科学的思想和奉献科学的精神。液氯在京沪高速公路淮安路段泄漏•新华网报道:2005年3月29日，京沪高速公路淮安路段一辆满载液氯的液罐车和对面来车相撞,大量液氯外泄。据目击者描述:“一股黄绿色的气体就像探照灯光一样，‘唰’地射向空中，并有刺鼻的味道，眼睛也熏得睁不开。”•事发后消防队员不断地用水枪喷射，但还是造成350人中毒进医院救治,28人中毒死亡，附近居民采取应急措施，疏散到高坡上。颜色气味溶解性密度毒性（一）氯气的物理性质物理性质色态：黄绿色气体密度：密度比空气大溶解性：在水中溶解度不大（1：2）气味：有刺激性气味有无毒性：有毒熔沸点：较低(易液化)在实验室里闻氯气时，必须十分小心，应该用手在瓶口轻轻地扇动，仅使极少量的氯气飘入鼻孔。当闻其它的气体气味时，也应该采用这种方法。“果林氯气泄漏案”：1999年10月淮阴县果林乡一个体废品收购站在切割一废弃的氯气钢瓶时造成氯气泄漏，使得果林小学30多名师生中毒。当时情况如图：问题：若让你指挥果林小学师生疏散，你将怎样指挥以避免这场灾难？你的依据是什么？泄漏点风向果林小学较高堤坝南西洼地案例再现（二）化学性质•试从原子结构的特点推测氯气应该具有什么样的化学性质？•当氯气参加反应时：体现强氧化性1.与金属反应（1）演示实验铁丝在氯气中燃烧现象：红热的铁丝在氯气中剧烈燃烧，产生棕色的烟；（二）化学性质•（1）铁与氯气反应2Fe+3Cl22FeCl3•注意：不生成FeCl2。与变价金属反应，均生成金属的高价态化合物•在通常情况下，干燥氯气不与铁反应，所以可用钢瓶盛装和运输液氯。点燃（二）化学性质（2）钠与氯气反应现象：金属钠在氯气中剧烈燃烧，黄色火焰，产生大量的白烟，生成白色固体（3）铜与氯气反应现象：金属铜在氯气中燃烧，产生大量的棕黄色的烟，加水溶解得蓝绿色溶液。点燃2Na+Cl22NaCl点燃Cu+Cl2CuCl22.与非金属反应•演示实验4-3•现象：氢气在氯气中安静燃烧，发出苍白色火焰，瓶口呈白雾状。生成的HCl极易溶于水，与空气中的水蒸气结合形成的盐酸（氢氯酸）小液滴。H2+Cl22HCl点燃2.与非金属反应在点燃（或光照）下氯气均能与氢气反应H2+Cl22HCl(爆炸)光照H2作还原剂Cl2作氧化剂实验证明，在一定条件下，Cl2还能与P、S、C等非金属直接化合。2P+3Cl222PCl33（白雾）（白雾）点燃2P+5Cl22PCl5（白烟）点燃2.与非金属反应（与H2反应）•思考与交流通过氢气在氯气中燃烧的实验，你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识？①燃烧不一定有氧气参加，物质并不是只有在氧气中才可以燃烧。②燃烧的本质是氧化还原反应，所有发光发热的剧烈的化学反应都称为燃烧。定义：任何发光发热的剧烈的化学反应叫燃烧。(三)、氯气与水的反应Cl2+H2OHCl+HClO0-1+1氯水中所含有的微粒：（Cl2、H2O、HClO、H+、Cl-、ClO-OH-）探究步骤观察现象探究结论放入新制氯水中的有色纸条褪色，放入盛干燥氯气的集气瓶中的有色纸条不褪色。氯气与水反应生成了能让有色纸条褪色的物质Cl2+H2OH++Cl-+HClO★氯气的水溶液称氯水，其中只有少量氯气和水反应，因此氯水中主要溶质是氯气。分别将有色纸条放入盛有新制氯水的广口瓶、盛满干燥氯气的集气瓶中，盖上玻璃片，观察现象。★次氯酸（HClO）的性质①...
