习作一学习目标：1、了解书信及信封的格式。2、能通过书信的方式与他人进行沟通，语句要完整，表达要清楚。第一次“先学后教”——（初读习作内容，明确给谁写）自学指导1：快速浏览p18页第一自然段的内容，想想这次写作的对象是谁？（1分钟）第二次“先学后教”——（再读习作内容，明确怎么写）自学指导2：自读习作内容第二自然段内容后想想，要给远方的小朋友写信，可以怎么写写些什么？先自己思考后与同桌交流（3分钟）第三次“先学后教”——（阅读提示，理清格式）自学指导2：自由读p18页第三自然段及信封，讨论：一封完整的书信应包括哪些内容？书写信封时又要注意些什么呢？（4分钟）李丽同学：李丽同学：你好！你好！我是云儿，就读于卢龙县一所小学。我现在已经我是云儿，就读于卢龙县一所小学。我现在已经1111岁了，读五年级。我喜欢读书，是个颇有语言天份的岁了，读五年级。我喜欢读书，是个颇有语言天份的女孩。我们的学校有许多体育器材，如羽毛球，单杠等等。女孩。我们的学校有许多体育器材，如羽毛球，单杠等等。下课时，操场上可热闹了！我们的教室宽敞、明亮；学校下课时，操场上可热闹了！我们的教室宽敞、明亮；学校还有图书馆、电脑室等多媒体教室，我们就在这美丽的校还有图书馆、电脑室等多媒体教室，我们就在这美丽的校园中茁壮成长。园中茁壮成长。可能你对我的来信感到惊讶，因为你还不认识我，可能你对我的来信感到惊讶，因为你还不认识我，可我对你已经有了一些了解。我知道，因为你家收入微薄，可我对你已经有了一些了解。我知道，因为你家收入微薄，所以你被迫辍学。据了解，你在学校表现十分出色，学习所以你被迫辍学。据了解，你在学校表现十分出色，学习认真。当我们知道你认真。当我们知道你1212岁，才读一年级的时候，我们都岁，才读一年级的时候，我们都惊呆了。因为种种原因，令你错失了学习机会。你们的学惊呆了。因为种种原因，令你错失了学习机会。你们的学习环境恶劣，比起我们教学环境优越，我十分难过。我们习环境恶劣，比起我们教学环境优越，我十分难过。我们吃得好，住得好，而你住的却是泥砖屋；我们有许多玩具，吃得好，住得好，而你住的却是泥砖屋；我们有许多玩具，而你却连学费也交不起，我心里很不是滋味。而你却连学费也交不起，我心里很不是滋味。李丽同学，你的生活与学习是那样的艰苦，李丽同学，你的生活与学习是那样的艰苦，我真的很想帮助你。你需要什么呢？书？我真的很想帮助你。你需要什么呢？书？学费？还是学习用品呢？如果你有什么需学费？还是学习用品呢？如果你有什么需要，那你尽管告诉我吧，我会尽我最大的要，那你尽管告诉我吧，我会尽我最大的努力去帮助你的。努力去帮助你的。俗话说得好：俗话说得好：““一方有难八方支援。一方有难八方支援。””让让我们手拉手，成为真正的朋友吧！让我们我们手拉手，成为真正的朋友吧！让我们二十一世纪的少年成为祖国的栋梁之材，二十一世纪的少年成为祖国的栋梁之材，为祖国献出一份力，把祖国建设得更加繁为祖国献出一份力，把祖国建设得更加繁荣昌盛吧！荣昌盛吧！祝你学习进步！祝你学习进步！给远方朋友的一封信给远方朋友的一封信亲爱的朋友：亲爱的朋友：你好！你好！因为我们现在要开展一项活动，因为我们现在要开展一项活动，所以我给你写了一封信，希望我们以后能成所以我给你写了一封信，希望我们以后能成为好朋友，我们的活动名字叫为好朋友，我们的活动名字叫““手拉手手拉手””。。我们虽然没有见过面，但我很想和我们虽然没有见过面，但我很想和你做朋友。我叫你做朋友。我叫，今年，今年1111岁，上五年级了，在卢龙上学。虽然我在卢岁，上五年级了，在卢龙上学。虽然我在卢龙有许多朋友，但我十分希望和远方的小朋龙有许多朋友，但我十分希望和远方的小朋友做笔友。你也许是个活泼的男孩，也许是友做笔友。你也许是个活泼的男孩，也许是个开朗的女孩，我希望你能喜欢我、接受我。个开朗的女孩，我希望你能喜欢我、接受我。我的家乡我的家乡————卢龙，是个年轻而又繁华的城镇。她有卢龙，是个年轻而又繁华的城镇。她有悠久的历史，丰富的...
