学习目标：1、正确、流利、有感情的朗读古诗。2、结合注释、插图了解诗歌的大意。3、体会诗人赏花时的喜悦心情。课前热身，赛诗会1、不知细叶谁裁出,________________。2、_______________，百般红紫斗芳菲。3、月出惊山鸟,____________________。4、竹外桃花三两枝，________________。5、________________，一枝红杏出墙来。6、________________，明月何时照我还。7、________________，虫声新透绿窗纱。8、国破山河在，____________________。9、日出江花红胜火，_________________。10、________，________。零落成泥碾作尘，只有香如故.二月春风似剪刀草木知春就不归时鸣春涧中春江水暖鸭先知春色满园关不住春风又绿江南岸今夜偏知春气暖城春草木深春来江水绿如蓝无意苦争春一任群芳妒回忆学习古诗的方法古诗学习1、知诗人、明背景；2、解诗题、说题意；3、看注释、解诗意；4、反复读、展想象；5、再品诗，升感情；第一次先学后教自学指导一：1、自由读、大声读。读准字音。2、再读古诗，注意感受古诗的节奏。3、小组交流后汇报：诗人杜甫（时间3分钟）江畔独步寻花【唐】杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。／／／／／／（注意：停顿、语速的快慢、声调的高低）明快、愉悦、流利谁知道大诗人杜甫?给同学们谈一谈。知诗人、明背景：杜甫：字子美，号少陵。唐代诗人,他写的诗多是反映生活的苦难,是伟大的现实主义诗人。人们称他为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。他的一生跌荡起伏，在经历了的动荡不安的生活后，杜甫在成都草堂居住，过上了安宁的日子，这一年春天来了，百花争艳，鸟语花香，吸引着他走出草堂，一路上他被春天的美景所打动，写下了这首江畔独步寻花。第二次先学后教自学指导二：1、理解诗歌的题意。2、联系注释、插图，读懂诗歌。（时间5分钟）诗人独自一个人在锦江浣花溪边上一边散步，一边赏花。从题目上看，作者“寻”到了什么呢？让我们一起走入诗中，和杜少陵一起去寻找吧！“江畔独步寻花”黄四娘家花满蹊鲜花开满小路千朵万朵压枝低形容数量多枝条低垂留连戏蝶时时舞舍不得离开嬉戏时常飞舞自在娇莺恰恰啼安闲舒适娇小可爱黄莺不断鸣叫江畔独步寻花——【唐】杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。黄四娘家周围的小路边上开满了各种各样的鲜花，大片大片的、无比繁茂的花朵把花枝都给压弯了。嬉戏的蝴蝶时常在花丛中起舞，舍不得离开，此时，自由自在的小黄莺正在枝头上欢快地鸣叫着。第三次先学后教自学指导三：1、反复朗读诗歌，思考：诗歌描写了怎样的美景？作者的心情怎样？2、诗歌表达了作者怎样的感情？（时间3分钟）“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”“花满蹊”（满）花多、繁茂“压枝低”（千朵万朵）把花枝压弯“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”戏蝶舞—留连花美、迷醉(嬉戏欢唱、自由自在、舍不得离开)娇莺啼—自在思考：蝴蝶和黄莺为什么不忍离去？与其说是戏蝶留连、娇莺自在，不如说是诗人留连自在......闭上眼睛，置身其中，大胆想象：假如我是戏蝶：假如我是娇莺：假如我是一朵小花：假如我是杜甫的书童：。。。。。。你想说些什么当堂训练：你还知道哪些和花有关的诗句？当堂训练：•1．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)•2．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(张志和：《渔歌子》)•3．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧：《清明》)•4、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)•5、接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)有关春天的诗歌《咏柳》——【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。【注释】1．碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。2．妆：装饰，打扮。3．丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。【简析】这是一首咏物，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。诗的前三句都是描写柳树的。首句“碧玉妆成一树高”是写整体，说高高的柳树像是碧玉妆饰成。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。第二句...
