小学数学四年级上册胜利小学魏娟人教版《义务教育课程标准实验教科书》编写体例编写特点内容结构教学建议评价建议课程资源开发建议课程目标一.说课标二.说教材三.说建议内容标准立体整合一、说课标问题解决课程总目标小学数学知识与技能数学思考情感与态度体会数学的基本思想和思维方式能发现问题提出问题、分析问题、解决问题具有好奇心能主动质疑、主动参与活动合作探究的意识、坚持真理、严谨求实的科学态度发展合情推理和演绎推理能力发展形象思维与抽象思维参与综合实践活动积累综合运用数学知识、技能和方法解决问题的经验经历搜集和处理数据、分析问题获取信息的过程。经历图形的抽象、分类运动、位置确定的过程。课程总目标:经历数与代数的抽象、运算、与建模的过程。情感与态度课标要求数学思考第二学段目标知识与技能解决问题体验从具体情境中抽象出数的过程，认识万以上的数；理解分数、小树、百分数的意义，了解负数的意义；掌握必要的运算技能；理解估算的意义；能用方程表示简单的数量关系，能理解简单的方程。搜索一些图形的形状对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学活动。在他人帮助下，感受数学活动中的成功，能尝试克服困难。了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。能尝试对别人的想法提出建议，知道应该尊重客观事实。能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。体验与他人合作交流解决问题的过程。在运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单现象，以及对运算结果进行估计的过程中，发展数感；在从物体中抽象出几何图形、想象图形的运动和位置的过程中，发展空间观念。能对调查过程中获得的简单数据进行归类，体验数据中蕴涵着信息。在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想。能独立思考问题，表达自己的想法。单单元元目目标标知识与技能知识与技能数学思考数学思考问题解决问题解决情感态度情感态度认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，初步认识平行四边形。会在方格纸上画长方形，正方形和平行四边形；知道周长的含义，探索并掌握长方形、正方形的周长计算方法。会计算长方形、正方形等图形的周长；估计一些物体的长度并进行测量。通过多种活动，使学生逐步形成空间观念和估算意识；在数学实践活动中，引导学生自主探究。参与数学活动，感受数学活动中的成功，可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活的密切联系。能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议，尊重客观事实。了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。体验与他人合作交流解决问题的过程。课程内容的名称变化实验稿2011年版四大领域：数与代数空间与图形统计与概率实践与综合应用四大学习部分：数与代数图形与几何统计与概率综合与实践数与代数图形与几何统计与概率综合与实践一、说课标之课程总内容数的认识数的运算式与方程比和比例常见的量探索规律线与角平面图形立体图形图形与变换统计可能性一般复合应用题典型应用题分数百分数应用题比和比例应用题列方程解应用题综合应用小学数学课程内容综合与实践图形与几何数与代数统计与概率数与计算量与计量测量：会进行长度单位与质量单位间的换算。时、分、秒：会计算经过时间。四边形：认识四边形的特征，并计算周长。可能性：体验事件发生的确定性与不确定性。数学广角：找出事物的排列数和组合数，全面有序地思考问题。万以内的加减法：要求掌握三位数的加减法。有余数的除法：熟练口算与笔算。多位数乘一位数：学用竖式计算。分数的初步认识：掌握同分母分数的加减法。本册内容标准四边形：认识四边形的特征，并计算周长。教材编写特点教材编写特点1二、说教材聪聪和明明欢迎您走进人教版教材动物精灵们欢迎您走进北师大版教材编写特点创新实用开放强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感态度的培养。提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程教材编写体例教材编写体例2体例编...
