雏鹰东校“幸福生本”评优课教学设计授课时间9月12日授课教师郜汝彬授课学科语文授课年级四年授课课题火烧云教学目标(1)了解火烧云颜色变化快的特点，背诵第三自然段。(2)学习火烧云变化的特点，仿写一段话。(3)感情朗读，感受火烧云的景色美，初步培养热爱大自然的思想感情。（4）对自然现象保持好奇心和探究热情。教学重难点(1)了解火烧云颜色变化快的特点，背诵第三自然段。(2)学习火烧云变化的特点，仿写一段话。教学设计学生活动设计教师引领设计一、回顾概括二、小组合作学习，交流补充全班读文汇报欣赏火烧云图景，想象表达，练笔画画。一.回顾导入：通过上节课的学习你感受到了火烧云什么特点？示题。二、预习引学读中感悟，积累运用1、读课文的第三自然段：（1)你感受到火烧云有什么特点?哪些词句体现了这些特点？写下来。（2）照样子仿写表示颜色的词语：红通通金灿灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫（3）用一个词概括这些颜色：2、从4—6自然段中选择自己喜欢的段落读一读，看谁读得有感情。(1)火烧云的形状有哪些变化?请在书中用横线画出作者看到的,波浪线画出作者想到的。(2）你觉得火烧云的形状变化有什么特点？用一个词来概括。二.拓展应用请选一团你喜欢的火烧云按照“出现什么、什么样子、如何变化消失”的顺序写一段话或画一幅美丽的火烧云。预期效果学生在充分读文基础上，领悟了文章写法，进行一词、句表达练习，并想象练笔，写出自己心中的火烧云。板书设计火烧云颜色变化多、快形状
