电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

《谁说没有规则》教学案例与反思VIP免费

《谁说没有规则》教学案例与反思_第1页
1/4
《谁说没有规则》教学案例与反思_第2页
2/4
《谁说没有规则》教学案例与反思_第3页
3/4
《谁说没有规则》教学案例与反思裴新梅学生状况分析:经过三年多的培养与训练,本班学生掌握了多种识字方法,识字能力强,朗读水平有很大提高,自主、合作、探究的学习方式逐渐形成。他们对于学习短小、精悍的诗歌特别感兴趣。教学目标:1、学会本课生字词,能正确、流利、有感情地朗读诗歌。并能抓住关键词,感情朗读诗歌,在读中理解诗歌内容。2、通过学习,懂得自觉遵守规则的重要性、必要性,养成自觉遵守规则的良好习惯。3、调动学生已有的生活经验和情感体验进行仿写练习。教学过程:一、提问导入,引出课题。同学们,昨天老师让大家到生活中寻找规则,谁能把自己收集到的规则说出来和大家一起交流?(学生纷纷汇报收集到的规则。)原来规则就在我们的生活中,社会生活有规则,学校生活有规则,家庭生活也有规则,规则与我们密不可分,今天我们一起来学习一首小诗――《谁说没有规则》。[课前布置学生观察生活中的现象,在生活中收集有关规则的资料,让学生对身边的规则有个大概的了解。让学生在班中汇报收集的规则中,引入课题,学生就有话可说,想说,爱说,提高了学生学习的积极性。]二、初读诗歌,学习生字。1、自由读诗歌,可以大声朗读、小声地读,也可以默读,遇到生字多读两遍,用喜欢的方式学会它。2、“开火车”检测学生掌握生字词的情况。3、抓住重点字词(如“饼”“喂”“瞪”)理解字义,引导学生说说记字方法。[学生是学习和发展的主体,根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。通过自由地读、“开火车”游戏来激发学生的兴趣,通过引导学生探究字型结构,来巩固生字词。如“饼”与“瓶”的区别,“喂”字的书写该注意什么,做一做“瞪”的动作,引导学生用不同的方法识字,提高学生识字能力。]三、再读诗歌,领悟诗意。1、四人小组选择喜欢的小节读一读,读后讨论:(1)这节小诗写了什么规则?(2)主人公为什么不遵守规则?(3)要读好这小节该注意哪个词语?用怎样的语气读?2、小组发言人汇报本组学习情况。(教师相机抓住“回头一笑”、“满不在乎”、“不好意思”、“瞪起眼睛”等关键词语指导学生感情朗读各小节诗歌,帮助学生理解诗歌内容。)3、师生感情朗读诗歌。4、同桌结合插图说一说,假如像诗中的主人公那样不遵守规则会发生什么后果?5、结合生活实际说一说,我们该如何遵守规则?[语文课程标准指出:要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中受到情感熏陶。在这个环节中,在小组发言人汇报学习情况时,以指名读、四人小组读、男女生比赛读、老师读、齐读等不同形式的读,从整体上体会课文的情感,抓住重点语句进行品读,理解课文内容。同时,在读中,引入评价机制,以生生评价、师生评价促进学生感情朗读诗歌。]四、拓展学习,发散思维。1、四人小组说说:你发现校园里、大街上有哪些不守规则的不良现象?2、根据观察到的不良现象,依照诗歌写一段。3、大组活动:交流作品,推荐佳作。4、作品展示。[这一环节由浅入深,先引导学生联系生活实际说说生活中有哪些不良现象,然后再引导学生根据观察到的不良现象仿编一节诗歌写下来。不仅发散了学生的思维,培养学生留心观察的能力,更能让学生书面与口头结合表达自已的观察所得。培养了学生运用语言、学写诗歌的能力。]五、总结延伸,培养兴趣。1、学生谈学小诗后的感受。2、布置活动,课后延伸。规则与我们密不可分,如果大家为了贪图方便和一时痛快而不遵守规则,我们的生活将一片混乱,所以我们要自觉遵守规则,从现在做起,从遵守身边的小规则做起,养成良好的习惯。为了把遵守规则落实到实际中,我建议同学们从今天开始开展“做守规则的小学生”活动,人人充当监督员,争做守规则的小学生,学期结束评出班中“最守规则的小学生”。[布置后续作业,在班中开展“做守规则的小学生”活动,通过评比充分调动学生参与活动的积极性,引导学生由课内的认知到课外的实际行动,养成自觉遵守规则的良好习惯。]教学反思:语文教学不仅仅是完成知识教学,更重要的是要培养学生的创新意...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

《谁说没有规则》教学案例与反思

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部