角的初步认识认识锐角和钝角、解决问题我们认识了直角，你还知道什么角？一、复习引入，揭示新知一、复习引入，揭示新知（一）复习引入数学书上有角吗？是什么角？直角2、在方格纸上画直角（从给出的点画起）。这是直角.这个角比直角小.这个角比直角大.（二）揭示新知我发现每一个三角尺上，除了有一个直角外，剩下的这两个角都是锐角。我认识锐角。一、复习引入，揭示新知一、复习引入，揭示新知比直角大的角是什么角呢？比直角大的角是钝角，看红领巾上的这个角就是钝角。（二）揭示新知一、复习引入，揭示新知一、复习引入，揭示新知二、深入探究，巩固新知二、深入探究，巩固新知两人合作一起玩一玩这个游戏。这个角比直角大，这是一个钝角。我来摆一个角，你来说说这是什么角。1.连一连。二、深入探究，巩固新知二、深入探究，巩固新知二、深入探究，巩固新知二、深入探究，巩固新知2.找一找。你有什么发现？找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。三、解决问题三、解决问题钝角比直角大，用这个直角和锐角拼在一起，是钝角。你能用一副三角尺，拼出一个钝角吗？这样拼也可以，用直角和锐角拼出的肯定是钝角。上面的这两个锐角拼出来的是钝角。用三角尺上的锐角拼行吗？我们试试。这两个三角尺都有一个直角和两个锐角，我们试着拼拼看。下面的这两个锐角拼出来的不是钝角，是锐角。三、解决问题三、解决问题这是大家拼出的所有钝角。从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。把下图中的长方形去掉一个角，还剩下几个角？画一画，数一数还剩下5个角还剩下4个角还剩下3个角二、认识角及各部分名称二、认识角及各部分名称1.指一指哪里有角。四、课堂作业四、课堂作业作业：作业：第44页练习八，第11题。第45页练习八，第12题。
