《弹起我心爱的土琵琶》教学设计与反思井研县马踏镇中心小学杨建铭教学课题：《弹起我心爱的土琵琶》教学目的：1、积极参加音乐实践活动，喜欢民歌，并乐于了解其音乐文化。通过表演唱《弹起我心爱的土琵琶》，培养学生的爱国主义精神和革命的乐观主义精神情趣。2、能够用不同的力度、速度及情感演唱《弹起我心爱的土琵琶》。3、小组合作设计一种演唱形式。教学重难点：1、培养学生的识谱能力。2、体会节奏、节拍、旋律的变化。教学准备：《国歌》、《弹起我心爱的土琵琶》歌碟、《铁道游击队》片段。教学过程：一、导入1、播放《国歌》，先请同学们聆听一首歌曲，请闭上眼睛仔细的感受一番，这首歌人人都会唱。他们情不自禁地同声唱起了《国歌》，听觉、思维、情感体验融为一体。2、问：你们唱《国歌》时想到了什么？（有的说，唱起《国歌》，仿佛看见亿万中国人民在中国共产党的领导下，为建立新中国不屈不挠的英勇斗争……）3、师：同学们的心灵被《国歌》那震撼人心的旋律和激扬的歌词深深打动。在雄壮的《国歌》声中，同学们仿佛就是夕日苦难的同胞，整日和列强抗争。下面我们来学《弹起我心爱的土琵琶》。二、新歌学习1、聆听：让我们一起来听听这首歌。2、乐曲分析。这是一首旋律轻快的歌曲，歌曲深刻地表现了中国人民不为强暴、抗击侵略者的爱国主义及革命的乐观主义精神。3、随音乐哼唱旋律。4、识谱教学、教唱。①、认识五线谱的高音谱表。②、节奏变化：随节奏念歌词。③、唱旋律：旋律中的跳进增多，速度加快，力度加强。形象地表现了游击战士机智灵活、坚定乐观、英勇善战的英雄气质，以表现了他们憎恨敌人并消灭侵略者的思想感情。④、填词演唱。⑤、小组合作设计一种演唱形式：单人唱和全班合唱（全班都表现得不错）。⑥、欣赏《铁道游击队》片段。⑦、播放《国歌》。让学生感到肩上有一种责任感和使命感，会激励自己努力学习，将来长大更好地为祖国的强盛做出贡献。三、教师总结教学反思：执教者由播放《国歌》歌碟导入，由《国歌》歌词巧妙激发出学生的爱国主义热情，把学生拉回到了抗日战争革命时期，既而走进新课，把学生带进歌词情境：铁道游击队员在微山湖岛上，经过机智、勇敢的斗争，终于胜利突围，配合八路军大部队消灭了日本侵略军。在此基础上，让学生“聆听新歌、进行乐曲分析、随音乐哼唱旋律、识谱教学、教唱、合作设计一种演唱形式”。这种新理念下的课堂，给予了学生更多的活动时间和空间，发挥了学生的主体作用。教师教得轻松、学生学得起劲！久而久之，学生在这样的学习实践中，真正走进音乐殿堂，感受到音乐之美！
