执教：蒋小月学习目标：•1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。•2、我知道课文讲了一件什么事情，告诉了我们什么。自学指导（一）：自由读课文，为课文标上自然段序号，并说一说课文讲了一件什么事情？（），（）救浅水洼里（）条小鱼的故事。清晨小男孩成百上千自学指导（二）：自由读第一自然段，划出让你感到担心的词语和句子。被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。自学指导（三）：默读第二自然段，找出小男孩的行为中让你最感动、最敬佩的词语用心体会。他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把他们扔回大海。他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把他们扔回大海。“水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。”“我知道。”“我知道.”小男孩头也不回地回答.“那你为什么还在捡？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”想一想：这时小鱼心里会怎么想？如果你是小鱼,你要对小男孩说什么?听了小男孩的话、看了小男孩的行动后，作者会怎么想、怎么做呢?当堂训练：谁是爱心大使看到小动物受伤了，你会怎么做呢？例如：你说：一只小鸟受了伤,落在窗台上。我说：你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。我说：
