定边五中九年级语文科导学稿(学生版)主备人韩菊香备课组审核窦玲领导审核刘进河总第101课时课题:关注我们的社区(综合性学习)(第1课时)备注一、学习目标:1
加强语文与生活的联系,让学生在实际生活中学习语文、应用语文
在社区活动中,培养学生的社交能力,树立社会责任感,更好地发展个性
提高语文能力尤其是口语交际能力和写作能力
增强学生学习语文的自主性,并逐步学会合作学习、研究性学习
二、学习内容:(一)预习自学1
美丽的小区我的家,我们大家呵护她
有人把生活垃圾抛散在小区,污染小区环境
为了制止这种行为,构建文明和谐的小区,请你为小区拟一则公益广告
假如你的邻居有个坏习惯,为了省事,每天早晨都会在出门时顺手将几袋垃圾扔在楼道口
你怎样对他(她)进行劝说
(二)合作探究问题一市场调查熟悉、了解本地资源特点,调查本地旅游资源
本地旅游资源开发现状:本地群众对旅游开发的态度:本地旅游景点名称:本地旅游资源特色:本地旅游开发前景:问题二:民俗风情调查、了解本地民俗风情,介绍本地民俗风情特点
(再备修改调整)民俗习惯:服饰特点:劳动方式及种类:节庆活动:土特产(名称、特点):工艺品(名称、样式、特点):特色饮食(名称、做法、特色):其它:(三)精讲延伸假日导游假设你是本地导游,请你设计一条合适的旅游线路,并配上导游词,让游客在你的导游下玩得开心
画出旅游线路(注意标清路线和景点)(四)达标检测1
某班开展了“走进社区”的综合性学习活动
请完成以下任务
(1)情况调查组准备针对社区老年人的“空巢”现象进行问卷调查,请你设计两个问题,分别对老年人和他的家人进行问卷调查提问
①对老年人:②对家里人:
(2)文明宣传组负责对社区进行文明宣传
他们对不文明的宣传语进行了整改
社区某角落里有一块牌子,上面写着:“乱倒垃圾者断子绝孙
”请把它改成温馨提示语
要求语言简洁,至少运用一种