27.《岳阳楼记》导学案学习目标：1、能感情地朗读课文并背诵课文。2、能疏通文意，积累一些文言实词、虚词。3、能理解作者旷达的胸怀和远大的报复。4、能初步体会课文的写作特色。一、读。能准确、流利、有感情地朗读课文。要求：1、读准字音。如：2、把握停顿。例句：3、感情自然。展示一段精彩朗读：二、译。能疏通文意，口译课文。步骤：1、自己结合课下注释，疏通文意，画出不懂字、词、句。2、组内交流，解决疑难，还有困难，课堂提出，师生共同研究解决。3、自己能独立的口译课文。三、析。能理清作者的行文思路，体会作者的思想感情。1．文中“古仁人”指怎样的人?2．“古仁人”与一般“迁客骚人”异在何处？3．作者是什么样的人？从哪里体会到的？你是怎样理解的？四、品。《岳阳楼记》为什么会名扬千古?（可从立意、构思、语言等方面品味。)五、检。1、掌握重要的字、词、句。（1）积累文中的通假字，并释义。(2)古今异义：越明年(古：今：)属予作文以记之(古：今：)春和景明(古：今：)去国怀乡(古：今：)(3)解释下列画线字：（把你认为的其他重要实词写下来并解释）去国怀乡把酒临风不以物喜，不以己悲予观夫巴陵胜状朝晖夕阴微斯人登斯楼也则有心旷神怡此则岳阳楼之大观也连月不开2、内容理解，情感表达。（1）文章以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“，”的旷达胸襟和“、”的政治报负，也表示对滕子京的慰勉和规劝之意。（2）文中概括写迁客骚人“悲”的句子是：；“喜”的句子是：。（3）文中具体描写“岳阳楼之大观”的句子是：。（4）表现作者的政治抱负的句子是：。（5）“是进亦忧，退亦忧”一句中的“进”是照应上文的，“退”照应上文的。3拓展延伸。（1)根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。，。(2)岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性的文字。（100字以内）
