人教版三年级上册Unit3Lookatme.ALet’slearn/do.教学设计一、教学内容：ALet’slearn/do.二、教学目标1、知识目标：使学生能听、说、认读,ear,eye,nose,face,mouth五个单词。能听懂、会说句型Lookatme.Thisismy…2、能力目标：能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型lookatme.Thisismy…向别人介绍自己的五官。3、情感、态度文化意识目标：培养学保护眼睛和牙齿的意识。4、教学重难点重点：关于头部五官的单词eye,face,ear,nose,mouth的学习。难点：1.学生能将这六个有关人体部位的词汇运用到简单的英语句子中表达。2.eye,face两个单词的元音因素发音和mouth一词的尾音发音。5、教学用具：词卡、课件6、教学过程Step1热身、复习（Warm-up/Revision）（1）Let’ssingasong:《Hello》。师生边做动作边演唱。（2）自由会话。如：Hello、Hi、Goodmorning、Howareyou?等进行练习。（3）复习句型：Thisis…设计理念：歌曲热身，创造愉快的氛围.让学生处在愉快的氛围中，往往会给学生带来轻松、愉快的感觉，不仅能使学生迅速地兴奋起来，而且还会使学生把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知的情景。Step2Presentation1.face看图片，用句子引出新词，看单词卡片，注意每个因素的发音并跟读，大小声操练。2.用同样的方法学习eye，ear,nose,mouth这四个词。3.看图认读单词并说说4.比比看谁说得好：把单词编成儿歌来记忆，很好记又难忘：耳朵ear听声音，眼睛eye看东西，鼻子nose闻气味，嘴巴mouth会说话，脸是face爱干净。Step3Practice1.单词巩固。Playagame“Whatismissing?”2.Game2:踩地雷游戏。3.let’sdo教师发指令：openyourmouth.Closeyoureyes.Touchyournose…先让学生听并做相应动作，然后全体起立，看谁能坚持到最后。设计意图：let’sdo既可以活跃课堂气氛，又是对本节课重点教学内容的巩固练习。在学生充分掌握生词的基础上，教师运用体态语示范新动作，引导学生对指令作出正确反应。让学生全身心参与到活动中来，培养学生各种机能的协调发展。4.Let’schant.Lookatme!Eyeeyeeye.Thisismyeye.Nosenosenose.Thisismynose.Earearear.Thisismyear.Facefaceface.Thisismyface.Mouthmouthmouth.Thisismymouth.5.介绍自己的五官。Step4Ending1.课堂小结：让学生介绍本节所学内容，在生活中保护眼睛防近视，爱护牙齿勤刷牙。2.课外作业(1).读P25单词，每个读五遍。(2).向别人介绍自己的五官。板书设计：Unit3Lookatme.A.Let’slearn/do.Lookatme!Thisismy…moutheyeearfacenose
