20以内的退位减法例5解决问题一、计算铺垫，导入新知一、计算铺垫，导入新知12－8＝11－2＝12－3＝13－4＝15－7＝12－6＝14－5＝13－7＝15－9＝12－4＝16－8＝13－6＝499986966887问题：能说说你是怎么计算的吗
二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究1
看到这个热闹而激动的场面，你知道了什么
谁能根据信息提出数学问题
要求“还有几人没来”，你们会解决吗
（可以画一画，也可以算一算，把你的想法表示出来
）（一）仔细观察，收集信息还有几人没来
要想求“还有几人没来”就得知道什么
二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究（二）反馈监控，暴露资源想一想：1
你们怎么都没用“我们队踢进了4个”这条信息
画算16－9＝追问：这幅图表示什么意思
追问：你为什么用减法计算
小结：要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息，根据这两条和它有关系的信息，就可以解决这个问题了
7（人）三、运用新知，自主练习三、运用新知，自主练习1
小明家有14只鸡和5只鸭
公鸡有6只，母鸡有几只
问题：（1）读一读，你知道了什么
（2）想求“母鸡有几只”，你想怎么解答
（4）要想求“母鸡有几只”就得知道什么
14－68只小结：这道题中的“5只鸭”与问题没有关系，所以在解决这个问题时，这条信息就是个多余信息
三、运用新知，自主练习三、运用新知，自主练习2
问题：（1）读一读，你知道了什么
（3）你想怎么解答
（2）要想求“另一组有几人”，我们得知道什么
（4）为什么这么列算式
能说说理由吗
小结：根据这两条信息我们就可以直接解决最后的问题
13－67人三、运用新知，自主练习三、运用新知，自主练习问题：（1）读一读，你知道了什么
（2）要想求“还差几串”，我们得知道什么
（3）能列个算式解决一下吗
（4）为什么用减法计算
