富饶的西沙群岛 (2)VIP免费

富饶的西沙群岛教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，3摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。4.培养热爱祖国的思想感情。教学重点：通过对词句的理解，了解西沙群岛的美丽富饶。教具准备：多媒体课件一、激趣导课，揭示课题1．电脑出示：西沙群岛的地图同学们，今天老师要和大家一起去旅行。到哪里去呢？（出示地图）在距离海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。2.出示板书：富饶的西沙群岛看到这个标题，你都想知道些什么？（示例：为什么富饶？这里都有些什么美景？）同学们真是爱动脑筋的孩子，这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧！二、品读课文，理解体验1.请同学们带着你的问题，自由朗读课文，你知道了什么？你觉得西沙群岛的特点是什么？从哪看出来了？（可提示有中心句概括了特点）风景优美、物产丰富（开篇总结的中心句）2、看看作者带我们去了西沙群岛的哪些地方？可以跟同桌商量一下。3、学生汇报，老师板书：海面、海底、海滩、海岛如果让你选择西沙群岛的一个地方却参观，你想去哪里，是海面、海底、海滩还是海岛呢？为什么呢？下来大家就各自散开，找一处自己最喜欢的地方自由参观了，可要看仔细了！三、自主学习，合作探究1、出示学习提纲：读一读，选择自己最感兴趣的一个地方或一个景物读一读，把自己特别喜欢的语句画下来，仔细想一想为什么喜欢它。2、合作探究。预设情境：探究一：喜欢海水的同学，看到海水了吗？（根据学生回答，多媒体出示）师：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了。a．海水有什么颜色？这么多颜色，用个什么词去形容？你读到这段话时，觉得海水怎样？（瑰丽无比）你能把海水的美读出来吗？b．海水真美呀！说说看，海水为什么这么美？（学生读─读）能用自己的话说说吗？追问：美丽的海水，让我们感受到了西沙群岛怎样的特点呢？板书：风景优美探究二：过渡：让我们穿上潜水衣尽情地潜入这五光十色的海水中，去寻找那些海底的生物吧！（根据学生回答，多媒体出示）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚……正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。a．海底有哪些生物呢？（根据学生回答板画：海底珊瑚各种各样海参到处都是大龙虾样子威武鱼多得数不清）b．教师小结：海底真是个大宝库，你喜欢什么？为什么？我们去看看：请同学们以小组为单位，找到你们喜欢的一种生物，进行朗读练习，配上动作演一演。请把你们的喜欢之情读出来！（重点理解“蠕动”“威武”）c．你还喜欢什么？作者为我们介绍了几种鱼？你最喜欢哪一种，读给你的同桌听。（重点体会“有的……有的……有的”句式。）就这几种鱼吗，鱼多，你是从哪看出来呀？“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话是什么意思呢？请看选择题（电脑出示）选择题：“西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。”这句话的意思是：①水和鱼正好各一半。（）②水很多。（）③鱼很多。（）选择③，“一半是水，一半是鱼”说明了西沙群岛的鱼很多，夸张地描述了鱼占了海洋中的一半。这一句讲西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。用“一半是水，一半是鱼”来讲鱼多，显得很恰当，也很形象。小结：西沙群岛的海底恰似一个美丽奇幻的鱼的世界，让我们再读再体会。探究三：过渡：浮出水面，我们漫步在细软的沙滩上。在海滩上，你都看到了些什么？说说吧。海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的……它就四脚朝天，没法逃跑了。a．喜欢这些美丽的贝壳吗？b．这些贝壳真是美丽，真是奇特，让我们把它的“美”和“奇”读出来吧！请女生朗读描写贝壳的句子，c．男生朗读描写海龟的句子，把海龟的“趣”读出来。d．西沙群岛的海滩真是神奇有趣，让我们再回头深情地看一眼吧！学生自由地入情入境地朗读。探究四：过渡：如果说海里是鱼的世界，...