小学湘教版十一册《愿祖国花好月圆》教学设计课型：歌唱型课时：第一课时教学目标：1、能学会用柔美、圆润的声音连贯地有感情地演唱《愿祖国花好月圆》，体验歌中盼望台湾早日回归祖国怀抱的感情。2、把握歌曲节奏、旋律的演唱以及歌曲的处理。3、激发爱国情感，在教学中注重德育渗透。教学重点：学会演唱《愿祖国花好月圆》，把握歌曲节奏、旋律以及歌曲处理。教学难点：歌曲节奏的把握，歌词内容的理解教学准备：幻灯片，电子琴，多媒体教学过程：一、组织教学1，师生问好二，了解台湾，从看，听，“想，说”台湾三个方面帮助学生理解1观看第一张幻灯片：看台湾学生自由说感受2、听台湾师：同学们，在你们的印象中，哪些台湾歌曲留给你们深刻的印象？？学生自由说师指名学生说师：刚才这位同学说了，“外婆的澎湖湾”这是一首八十年代的歌曲，这首代表了一个时代，在那个时代达到了鼎盛时期。歌曲是由潘安邦送给外婆的。老师也非常喜欢这首歌，大家一起来听听，说说你的感受？？情绪又是如何表达才合适呢？听赏歌曲：外婆的澎湖湾学生自由说感受，说情绪师指名学生说感受，说情绪三，想台湾，说台湾师：我想我们的童年因为有了外婆，童年才变得美好而令人难忘。然而作为中国的孩子“台湾”，虽然它有着曼妙的身姿，华丽的歌喉，然而这一却却未能填补它思念祖国的空虚。作为祖国的另一孩子，至今仍未能回到母亲“祖国”的怀抱，你们觉得它想念祖国的愿望强烈吗？？想回到自己的家乡的心情是如何的呢？让我们伸出友谊之手，为台湾的朋友们也唱出我们的心声好不好？期待它早日回到祖国的怀抱，圆了祖国梦。听赏歌曲：愿祖国花好月圆四：歌曲新授1，节奏练习2，歌曲学唱：1，讲解歌词2，师生配乐朗诵歌词，（曲子选择：“一个人的雨”，此曲优雅，旋律动听，饱含深情，非常适合这首歌词的朗诵）3，指导学生有感情地朗读歌词4，听歌曲5，跟唱歌曲6，跟琴哼唱歌曲7，师伴奏，生演唱8，跟课件中的歌曲一起歌唱五，小结课堂小结：今天我们学习了这首歌曲，表达了我们对台湾深切的期盼与美好的祝愿，祝愿海峡两岸早日团聚。让我们在美好的音乐声中结束今天这堂课。（在“鼓浪屿之波”动人的音乐声中，学生依次走出教室。）
