人教版PEP五年级下册《Unit2MyFavouriteSeason》教学设计执教人：辛爱峰一、教材分析MyFavouriteSeason是学生们最感兴趣的话题之一。它与人们的日常生活息息相关,拥有很大的发挥空间.各个季节的特征,每个季节中人们可以做的活动以及学生最喜欢的季节，这些能够激发学生较大的交流欲望.本单元主要介绍与季节有关的话题.本节课的内容是五年级下册第二单元MyFavouriteSeason第四课时ReadandWrite,通过第一个课时的学习,学生应该掌握了一些关于季节,季节特征和活动的词汇,如season,spring,summer,fall（autumn）,winter,windy,warm,sunny,hot,cool,cold,swim,flykites,skate,makeasnowman,planttrees,并能熟练运用句型:Whichseasondoyoulikebest?Ilikewinterbest.What’syourfavouriteseason?Springismyfavouriteseason.Whydoyoulikespring?BecauseIcan….本课以阅读为主,不但增大了学习容量,还丰富了教学形式,使学生把知识和生活实际真正联系起来,使教材得以最大化和最优化利用.二、学情分析本课的教学对象是五年级的学生,他们已经学习了五年多的英语,学生基础较好,能较熟练地运用简单的日常用语进行交流。他们对英语还保持着浓厚的兴趣.学生活泼好动,学习积极性高,接受知识快,表现欲望强,富有想象力和创造力。三、教学过程1.教学目标（1）听，说，读，写本课时四会句子:Whydoyoulikesummer?BecauseIcanswiminthelake.Whydoyoulikewinter?BecauseIcan…并能在情景中正确运用。（2）学会并掌握相关的阅读技巧，正确理解文章意义。（3）通过阅读，学会描述四季的特点及活动，培养学生热爱大自然、热爱生活、珍惜时光的良好品质。2、教学重点与难点教学重点：（1）听，说，读，写本课时四会句子:Whydoyoulikesummer?BecauseIcanswiminthelake.Whydoyoulikewinter?BecauseIcan…并能在情景中正确运用。（2）学会并掌握相关的阅读技巧，正确理解文章意义。教学难点：学会用所学英语句型描述各季节的特点包括天气、穿着以及活动。3、教学过程Step1.Lead-in1.Greeteachother（师生互相介绍）Theteacherintroducesherselfandchatswiththestudents.【设计意图】教师通过介绍自己，师生相互熟悉，活跃气氛。2.Dividethefourteamsandhaveacompetition【设计意图】分小组进行比赛，激发学生的竞争意识，鼓励学生在课堂上多思考多发言。Step2.Presentationandpractice1、Presentthestory.ListentothetextwithPPTandfindtheanswer.【设计意图】培养学生听读能力，让学生整体感知对话文本，针对文本提出问题，让学生有目标的获取信息，做到先理解再运用。2、WhatisZip’sfavouriteseason?Why?WhichseasondoesZoomlikebest?Why?【设计意图】注重学生学习策略的培养，对于阅读的方法和技巧给予适当的引导，让学生学会自己获取和处理信息，第一次要求根据问题对文本进行粗读，快速浏览找出关键词。A、What’syourfavouriteseason?Whichseasondoyoulikebest?Whydoyoulike…?B、groupworkC、Playagame.makeafunnystory.【设计意图】将知识和学习能力的训练融合在游戏之中，使学生学而不觉，乐而往返。故事是孩子根据所抽的单词组成的，有很多不符合情理的地方，当孩子描述出来，会觉得滑稽可笑。此时，再让孩子根据常理进行改编并记录下来，达到了对本课所学内容的进一步巩固和提高的目的。3、Whatdotheydoindifferentseasons?【设计意图】第二次读，让学生进一步熟悉文本，并根据问题找出答案。4、Let'ssayarhyme.【设计意图】根据课文内容，设计的歌谣，朗朗上口，学生在放松身心的同时，进一步巩固文本内容，并为后面的输出做好铺垫。5、Readthepassageloudlyinyourgroups.【设计意图】通过学生在小组内再次朗读课文，让学生从整体上再次回顾课文内容，引导学生在小组内的互相帮助，合作学习。Step3.ExtensionandProduction1.Retellthestory【设计意图】让学生根据黑板上的主要单词，对故事进行复述。训练学生的表达能力。2.groupwork.Describeaseasonyoulikeandwriteitdown,thentalkaboutingroups.【设计意图】根据本课所学，要求学生自己描述四季，检查学生对今天所学语言运用情况。3.Appreciatesomep...
