轮台县中学马东霞普通高中新疆教育出版社汉语必修1（供维吾尔族学生使用）223311研说流程说课标说教材说建议新疆教育出版社汉语必修一1教学建议说课标说教材说建议高中汉语必修一2教材结构2方法与过程2评价建议1知识与能力1编写意图3教材内容3课程资源的开发与利用3情感态度与价值观1在学习过程中，培养学生对国家通用语言文字的爱好，激发学生学习汉语的兴趣，增强自信心，获得成功感。说必修一课程标准1.具备日常口语交际能力。2.学会汉语拼音。3.具有独立阅读的能力，学会多种阅读方法，有较为丰富的语言积累，形成良好的语感。4.随课文学习和了解基本的语法知识，并能在日常口语交际或书面表达中正确运用。5.具有一定的作文能力。能主动积极地学习汉语，积极倡导自主、合作、交际的学习方法2在培养汉语能力的过程中，增强对多元文化的认同感，培养学生的爱国主义情感。知识与能力目标过程与方法目标情感态度与价值观观教材编写意图1、使学生在义务教育阶段学习的基础上，进一步明确学习目标，发展自主学习的能力和合作精神。2、在加强对学生综合语言运用能力培养的同时，注重提高学生用汉语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，以及用汉语进行思维和表达的能力，为他们提供丰富的学习内容和充分展示的空间。3.通过高中汉语课程的学习，学生的语言运用能力将进一步得到提高，视野更加宽广，爱国主义精神和民族使命感进一步增强，从而为未来发展和终身学习奠定良好的基础。单元课语言知识学习总结必修一教材结构话题语学习提示课文练习阅读训练词语学习与积累教材内容知识学习和技能训练第一单元第四单元出色的答案军刀用爱倾听计算机会有意识吗21世纪孩子们的家庭作业唯一的听众第二单元第三单元被老师读作文的时候战士守岛教学建议1听说读写互相配合，不同阶段各有侧重2在教学中努力体现汉语的综合运用3重视情感态度和价值观的正确导向4依据学生的身心发展规律和学习规律，选择教学方法高中阶段以阅读训练和作文训练为主，兼顾口语交际训练1正确认识课外资料的教学2注意把握课外学习特点3合理开发校外教学的课程资源教学中注重熏陶感染，潜移默化，使学生形成正确的价值观和积极的人生态度1作文教学要有利于学生对作文产生兴趣，为学生自主书面表达提供有条件和广阔空间，减少对学生作文的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。2加强课外实践活动评价建议口语交际应让学生承担有实际意义的话题任务结合学校实际，可以利用中国少数民族汉语水平等级考试（MHK）突出汉语课程评价的整体性和应用性学习成果的展示与交流小组评价教师评价课堂表现活动表现关注学生日常识字的兴趣，激发学生识字写字的积极性，关注学生写字的姿势与习惯，注重书写的正确、端正、整洁。课程资源的开发与利用社会教材资源环境资源文字教学资源1、充分利用教材教参2、学校图书资源1、学校要有强烈资源意识，积极开发利用潜在的资源2、自然风光、文物古迹、民俗风情，国内外新闻，家庭生活，社会生活内容等都可以成为汉语课程的资源3、给学生创设汉语实践的环境，开展多种形式的汉语学习活动广播、电影、电视、网络、报告会、演讲会、辩论会、朗诵会、故事会，布告栏，各种标牌广告等等。谢谢！2013年5月
