靖远县东升中学数学组学案第课时课题6
2从统计图分析数据的集中趋势主备人：韩璞参备人：刘珺珺刘宏清张文爱杜延忠一、学习目标：1、知识与技能：理解中位数与众数并会用图像描绘数据
2、过程与方法：在理解平均数中位数与众数过程中总结平均数中位数与众数的使用方法
3、情感态度与价值观：会描述数据并感受数学的美感
二、学习重、难点：用图像描绘数据
三、问题引入：1、观察课本P145图6-1回答下列问题：本次检测的10个面包质量的众数是，平均数是
2、观察课本P145图6-2回答下列问题：（1）甲队队员年龄的众数是，中位数是，平均数是
（2）乙队队员年龄的众数是，中位数是，平均数是
（3）丙队队员年龄的众数是，中位数是，平均数是
3、观察课本P145图6-3回答下列问题：（1）本次调查的20名同学，本学期计划购买课外书的花费的众数是，平均数是
（2）在上面的问题中，如果不知道调查的总人数，你还能求平均数吗
四、例题展示：例：光明中学八年级（1）班在一次测试中，某题（满分为5分）的得分情况如右图，计算这题得分的众数、中位数和平均数
五、课堂检测：1、某瓜农采用大棚栽培技术种植了一亩地的良种西瓜，这亩地产西瓜600个，在西瓜上市前该瓜农随机摘下了10个成熟的西瓜，称重如下：西瓜质量(单位：千克)5．55．45．04．94．64．3西瓜个数(单位：个)123211（1）这10个西瓜的平均质量是千克
（2）根据计算结果你估计这亩地的西瓜产量约是千克
2、某校在一次考试中，甲乙两班学生的数学成绩统计如下：请根据表格提供的信息回答下列问题：（1）甲班众数为分，乙班众数为分，从众数看成绩较好的是班；（2）甲班的中位数是分，乙班的中位数是分；（3）若成绩在80分以上为优秀，则成绩较好的是班；（4）甲班的平均成绩是分，乙班的平均成绩是分，从平均分看成绩较好的是班
3、完成课本P146随堂练习
