学校作用研究调研报告(一)国家教师科研基金“十一五”重点规划课题《教研员联系学校制度建设及对校本教研作用影响研究》阶段成果教研员联系学校作用研究调研报告（一）目录序言………………………………………………………………………………………………………（2）课程改革，催人奋进，任重道远………………………………………………王旗荣郭振霞张琰（3）加强教学调研视导促进校本教研工作…………………………………………………………郭振霞（4）农村课改，困难与挑战同行…………………………………………………………………………郭振霞（5）开展专题性研究有效促进校本教研质量……………………………………………………………张琰（6）深入一线，服务课改…………………………………………………………………………………陶慧霞（7）以教研员联系学校活动为载体提高校本教研水平推进课程改革…………………………………王庆华（8）深入开展联系学校教研工作，促进小学英语教学课程改革………………………………………罗艳琴（9）加强与农牧区学校的联系推动基层学校课改工作………………………………………………娜日苏（10）务实进取、开拓创新、扎实推进民族教育……………………………………………………………红梅（11）以联系学校为基地推动民族学校课程改革………………………………………………………金乌兰（12）对我旗民族学校校本教研现状的分析与改变现状策略的思考…………………………………巴音达来（13）加强教研联系工作，促进民族教育发展……………………第1页共2页…………………………………阿拉腾朝鲁（14）因地制宜，发挥好教研员联系学校作用……………………………………………………………高万湖（15）发挥教研员联系作用，促进学校校本教研工作……………………………………………………高淑珍（16）合理配置资源，加强科学课教学管理………………………………………………………………高淑珍（17）开展课改调研视导，促进农村学校发展……………………………………………………………万发金（18）附一：阿左旗教研室教研员联系学校制度…………………………………………………………………（19）附二：阿左旗教研室关于教研员深入联系学校促进校本教研工作的通知………………………………（20）附二：阿左旗教研室教研员深入联系学校工作安排表……………………………………………………（21）[1][2][3][4][5][6][7][8][9][10][11][12][13][14][15][16][17][18][19][20][21]下一页第2页共2页
