《真分数和假分数》导学案学习内容教材第69、70页
学习目标1、理解真分数与假分数的意义，能准确判断真分数与假分数
2、培养概括、实践、创新、表达等能力
学习重点、难点真分数、假分数的意义与特征，假分数与“1”的关系一、知识链接1、表示的意义是（）
2、的分数单位是（），有（）个这样的分数单位，像这样的分数单位的分数，你还能说出几个来吗
（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）……也就是说分数意义中，表示这样一份和几份的数中的“几份”是不是一定要比平均分成的份数少
（）二、自学课本
阅读课本69至70页三、自学检测
根据分数中分子和分母的大小，有三种情况（1）分子比分母（）（2）分子和分母（）（3）分子比分母（）（2）分子比分母小的分数叫做真分数
比如（、、、……）
思考：真分数（）１
（3）像、、……这样的分数是假分数，（）的分数叫做假分数
思考：假分数（）１
下列分数哪些是真分数，哪些是假分数
真分数：（）假分数：（）四、展示提升
（1）假分数都比1大
（）（2）分数都小于整数
（）（3）爸爸和小丽共吃一个西瓜，爸爸吃了西瓜的，小丽也吃了西瓜的
（）2、练一练：（1）请写出分母是6的真分数：____________________________
（2）请写出分子是6的假分数：_______________________________
（3）在直线上表示出、、、、
在分数中，a是自然数，当a（）时，＜1
当a（）时，＞1
当a（）时，＝1
五、堂上检测1
下列分数哪些是真分数，哪些是假分数
真分数：（）假分数：（）2
判断，并说明理由
（1）我把一块蛋糕的给了爷爷，给了奶奶，剩下的留给我自己
（）（2）爸爸给了我一个梨，我一口气吃了个
（）（3）真分数都小于1，假分数都大于1
（）3、填空
（1）（）叫真分数
真分数（）1
