浅谈新课程下初中语文教育的改革陈志军拉萨市第八中学西藏自治区拉萨市850000西藏自治区拉萨市第八中学陈志军13908913662摘要：随着课程改革的不断深入，新课程标准的逐渐落实，教育事业正面临着全面的改革，初中语文的教育改革也是必不可免的。初中语文教育是初中课程中一门综合性较强的科目，在对其进行改革的时候，一定要针对新课程标准的落实情况进行展开，以此来加强各项改革措施的实施。关键词：新课程；初中语文；教育改革现阶段，随着新课程改革的不断进行，初中语文教育的改革也在有序的开展并且正在逐渐加深。在初中整个基础教育中，语文教学占据着非常重要的作用，所以，在开展语文教育改革的时候，一定要结合实际教学活动的展开，针对素质教育的要求开展相关的改革活动。一、树立素质教育的思想在开展初中语文教学工作的时候，一定要树立“人人应当学习语文，学好语文”的观念。在实际生活中，应用语文知识以及培养相关能力是不可或缺的一部分，因此，在开展语文教学的时候，一定不要将其当成是升学的必备要求，实施“题海”战术，增加学生学习的负担，限制了学生的全面发展以及健康成长，同时也不要只是单纯的注意几个学生的成长，忽视其他学生的需求，在开展语文教学的过程中，一定要充分注意每一位学生的成长情况，让每一位学生都可以得到相应的发展与成长，进而具备一定的语文素养。由此可以看出，在初中语文教学中树立素质教育思想是非常必要的。二、重视语文教学的德育功能在学生素质培养的过程中，思想道德素质是其中一项非常重要的组成环节。在素质教育中最为突出的特点就是教会学生做人，增强其思想道德素质。针对初中阶段而言，其是培养学生思想道德素质的关键阶段，通过教学活动以及德育教育的开展，在课堂教学中逐渐渗透德育教育，增强学生的思想道德水平。由此可以看出，初中语文教学在其中发挥着非常重要的作用，因此，提高德育功能，增强素质教育是语文教学不可推卸的责任，也是实施素质教育的有效途径。在开展德育教育的时候，可以从爱国主义教育方面着手，在语文教学过程中加强爱国主义的渗透，充分发挥语文教学的德育功能，加强语文教育改革。三、强化人文教育人文教育的主要内容就是让人可以正确认识自己，并且学会协调与他人、集体、社会乃至自然之间的关系，正确认识自身肩负的使命感，同时不断健全个人道德素质。在人文学科中，语文占据着非常重要的位置，因此一定要充分发挥其教育的作用，加强学生的人文教育。在语文教材中本来就包括了很多的人文教育素材，比如《论语》让学生们知道“三人行，必有我师”；《散步》让学生们明白“尊老爱幼，勇于承担责任”的含义等。在教学过程中，语文老师一定要根据教材内容启发学生的价值观念，进而培养自身的道德素质，让学生成为品格高尚，具有责任感的人。四、培养学生的思维能力思维是客观判断事物本质以及内在规律的一种方式，在心理活动中是属于是一种比较高级的形式。通常情况下，智力的核心内容就是思维能力。在语文教学中开展素质教育，提高学生的综合素质，就是对其思维能力的扩展。思维方式有很多种，根据语文教学的实际情况，以下主要针对创造思维能力与想象思维能力进行分析。首先，创造思维能力的分析。其主要就是针对已知的事物以及未知的事物展开深入的分析。在初中阶段开展语文教学的过程中，一定要加强学生这方面思维能力的培养，为其素质发展以及思维扩展奠定可靠的基础。创造思维主要包括逆向思维、发散思维等，以下就对发散思维进行相关的分析。发散思维是一种根据自身具有的知识以及经验，采取不同的方法以及角度看待事物，进而发现事物本质的能力。在看待事物方面，要求学生持有多角度、多方面的手段与途径，不要局限在常规以及常识上，一定要适当的进行知识扩展，寻求不一样的知识角度。在初中语文教学过程中，培养发散思维的途径有很多，比如，设置一些作文题目《习惯》、《“1+1”的联想》等，让学生敢于创新，并且从不同的角度进行阐述；针对同一个季节的描写，可以采用不同的方法以及角度，叙述其特点。通过以上活动的开展可以很好的启发学生的思维，达到训练发散思维的目的。...
