识字1教学反思《识字1》是一年级小学生学完汉语拼音后所接触到的第一篇识字课文。教学中既集兴趣、知识、能力于一体，又能比较准确地体现编者意图，是我设计教案的着眼点。在本课的教学中力求给学生创设良好的学习情境，通过学生自己的研读、教师的导读、同学的评读、引导学生诵读诗歌，体会山村的幽美和生活的快乐。我用充满趣味的话语导入新课，为学生的学习提供轻松的学习氛围，从而鼓励他们大胆学习新知，通过自主研读，自读自悟，并设计课件，文中的小桥、流水、烟村、亭台、桃花等构成乡村美景图，并设计有趣的导语，从而活跃课堂气氛，学生陶醉其中，美美地读，从而培养学生自读自悟理解古诗意境的学习能力。通过抢读生字，送写有生字的果子卡片等，激发学生识字的兴趣，使学生乐中学，在学中乐。学生第一次接触生字，学会汉字。在写字前引导学生认识田字格，并引导学生仔细观察田字的范字。描红独立书写，动手实践及教师范写指导，学生写好第一个汉字“一”。
