培养想象思维能力，激发学生的创新意识想象，是作文的翅膀
陆机曾说，创作要“精骛八级，心游万仞”、“笼天地于形内，挫万物于笔端”
没有想象，就没有创新
善于创新，就必须善于想象，作文一旦失去想象，就会黯然失色，缺乏生机；而丰富的想象，能使文章生气盎然，光彩夺目
因此写作教学中训练想象能力，进行想象作文训练，是培养学生思维创新能力的重要方式之一
想象也是创新的翅膀，想方设法激发学生的想象，是培养学生创新意识的有效途径
1、命题激活
好的作文题目，会像鲜花吸引蜜蜂那样吸引学生，学生一见会眼睛一亮，精神一振；兴趣顿生、跃跃欲试，从而激发学生强烈的写作欲望
我曾经拟过一些假设、推测、幻想等想象性作文题目让学生写适当鼓励学生写一些文学作品，入小小说，短剧等，也是训练学生想象能力的有效办法
2、情景激活
教师通过创设情境，让学生观察体验，既可以激趣，又可以激发想象
如对班里的一台开动时发出“吱吱呀呀”杂声的风扇，如何看
有的同学认为“应多一些宽容”，对“不和谐的声音”，要理解和谅解甚至容忍；有的同学认为“应多一点关爱”，主张对有过缺点、犯过错误的同学，不能嫌弃；有的同学认为“应呼唤责任心”，风扇所以会噪声依旧，是因为同学缺乏责任心；有的同学以“风扇的哭诉”命题，说是由于使用过度而又缺乏养护造成的；还有的同学以“风扇与奉献”命题，认为风扇的精神实是奉献的精神，风扇带“病”工作岂不是忘我的奉献
学生思维活跃，想象丰富
3、语言激活
课堂教学语言是教师开启学生心灵门扉，是引导学生开启知识之窗的钥匙
当然，作文指导课，教师讲究语言的感情色彩，是能够激发学生想象的
有一次我让学生结合自己的生活实际，以“美景”为话题，写一篇内容具体有真情实感的作文
学生面带难色，我说：“生活中到处都有美，生活中的美景到处可见：校园中寻求知识，是一道富有诗意的美景；家庭中感受亲情，是一道充满温馨的美景；社会中奉献真爱
