《防患于未然》教学设计【教学目标】情感态度、价值观目标：1、加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。2、感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的人。能力目标：1、逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。2、逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。3、初步学会分辨是非、分析事物的能力。知识目标：知道、了解犯罪的危害；知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪行为。【教学重点】不良行为及犯罪的危害，如何自我防范。【教学难点】如何真正学会自我防范，防微杜渐。【教学方法】角色扮演法、案例分析法、讨论法、师生互动法、生生互动法【教具准备】制作多媒体课件【课时安排】一课时导入新课请同学们欣赏——育才碎戏碎戏介绍：王涛原本是一个好学生，曾获得过学校“三好学生”的荣誉。可是后来和班里几个表现不好的孩子混在了一起，逐渐迷上了网络游戏。一步步由违纪、违法，最后走上了犯罪道路。最终因结伙抢劫致他人重伤，被判处有期徒刑。老师：看完这段碎戏，大家此时的心情是怎样的？学生：老师：惋惜过后，是不是应该引发我们更深刻的思考：从王涛的身上我们应该吸取哪些教训？我们今后应该注意些什么？避免走上违法犯罪的不归之路。带着这些思考，今天我们就一起来学习第三框题：防患于未然。讲授新课一、认清犯罪的危害（板书）活动一：碎戏讨论活动目的：通过讨论，让学生看到违纪、违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，道德水平与违法犯罪之间的关系。进一步看清到犯罪的严重危害，从而在思想上和行为上远离违法犯罪。活动准备：四人为一小组，每一大组承担一个任务，组内成员协作完成。活动过程：（1）王涛是怎样一步步走上犯罪道路的？学生：师生共同归纳：我们从王涛开始的违纪到后来违法最后走上犯罪道路看到，任何违法犯罪行为都可能是由我们常常忽视的违纪行为引发的。看来：1、违纪、违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟（板书）（2）你认为王涛滑向犯罪深渊的主要原因是什么？学生：师生共同归纳：对自己要求不严格；道德水平低下；法纪观念淡薄等自身原因。2、道德水平与违法犯罪的关系（板书）（3）王涛的犯罪行为造成了哪些危害？学生：师生归纳：对他人：侵占他人财物、造成他人的身体和心理受到伤害对自己：坐牢、自毁前程对家庭：亲人的精神遭受打击对社会：影响社会安定3、犯罪的危害：百害而无一利（板书）（4）王涛的案例给我们什么样的警示？学生：师生归纳：在平时的学习、生活中，要严格要求自己，提高道德水平，增强法纪观念，不犯或少犯错误。小结：通过分析让我们认清了犯罪的本质：百害而无一利，所以我们今后要在思想上、行为上远离违法犯罪，对它们说“不”！活动二、听一听，辩一辩活动目的：通过活动让学生了解我国《刑法》的相关规定，进一步明确青少年的严重犯罪行为也要受到法律的制裁。活动准备：课前教师搜集学生中的观点活动过程：（1）多媒体展示：有些同学认为：“我年龄小与犯罪无关”、“我年龄还小犯了罪也不会受到刑罚处罚”。教师：你是怎样看待他们的观点的？学生：归纳展示：《中华人民共和国刑法》第十七条规定：已满十六周岁的人犯罪应负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、投毒、爆炸罪的，应当负刑事责任。看来，犯罪行为并不是只和成年人有关。青少年的严重犯罪行为也要受到法律的制裁。那么，我们今后应该注意些什么才能避免走上违法犯罪的道路呢？二、加强自我防范防患于未然（板书）活动三、新闻播报活动目的：通过活动让学生感受一个法盲的悲剧，从而自觉树立法律意识增强法制观念，自觉遵纪守法。活动过程:（1）学生阅读新闻一刚上高一的骆红是个聪明的姑娘，不但学习成绩好，而且擅长文艺。可是，有一天，这个好学生却被抓走了。事情是这样的：一天，正在家中复习功课准备期末考试的骆红发现他的英语课本被患有精神病的妹妹骆阳撕毁了。骆红生气地想，为了照顾这个傻妹妹，父母不知道吃了多少苦，她也耽误了不少学习时间。骆红心想，这个妹妹简直就是多余的，于是把骆阳按在地上，掐住了妹妹的脖子。骆阳开始还挣...
