10、狼和小羊教学要求：1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文
2、学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写
理解由生字组成的词语
3、理解课文内容，感悟让学生懂得像狼一样的坏人，总找借口做坏事，它们是不讲道理的
重难点：1、掌握生字词，理解课文内容，明白故事告诉我们的道理
2、正确流利有感情地分角色朗读课文
课时划分：2课时教学设计：第一课时（略）第二课时教学目标：1、学会生字词，能正确地书写
2、能正确流利地分角色朗读课文
3、能理解课文内容，感悟道理
教学准备：教学挂图、生字卡片教学过程：一、复习1、出示生字卡片，抽读词语
2、听写词语，反馈
二、有感情朗读课文，深入理解
1、分角色读第2～6自然段
2、讨论：为什么说狼是故意找碴儿
师：请一个小朋友来读课文的第二、三自然段
师：狼对小羊说了些什么
小羊是怎样驳斥它的呢
师：狼在上游，羊在下游，羊绝不会把狼喝的水弄脏，可是狼偏偏说羊弄脏了水，这就是书上说的……（出示“找碴儿”词卡）请小朋友读三遍
师：请小朋友自由读第四、五自然段
师：狼对小羊说了些什么
小羊又是怎样驳斥的
生：狼说小羊去年经常在背地里骂它，小羊说去年它还没有出生
师：小羊说它去年还没有出生，狼偏说小羊去年骂了它，狼是在无中生有地指责小羊，这叫什么
（出示“找碴儿”词语，并齐读3遍）师：下面请小朋友听听老师读第六自然段
读后提问：前面狼两次找碴儿都被小羊用事实驳回，这一次狼又找了什么理由
师：诬赖小羊不成，狼在毫无事实根据的情况下，硬说骂它是小羊的爸爸，这又叫什么
（出示“找碴儿”词语，并齐读3遍）师：现在谁来说说“找碴儿”是什么意思
生：“找碴儿”就是找理由
师：找理由有根据吗
生：就是没有根据地找理由
生：就是为了达到自己的目的，毫无根据地找理由跟别人吵
师：对，找碴儿就是为了达到某种目的，故意挑别人的毛病，甚至毫无根据地找借口，跟别人吵
