幼儿园大班数学教案：四等分活动目标：1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的四份。2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。3、发展幼儿的观察能力、比较能力。活动准备：1、材料纸：圆形、正方形、长方形。2、实物：饼干.3、数学练习册活动过程：一、集体活动1、用变魔术的形式引入课题。师：今天，我们班来了一位魔术师，现在请魔术师为我们表演变魔术，好吗?2、教师出示一根绳子。师：小朋友看，这是什么?(绳子)多少根绳子?(一根)小朋友想学魔术师变魔术吗?师：魔术师可以将一根绳子变成四根，你们信吗?(1)请个别幼儿表演变魔术，先将一根绳子变为两根一样长的绳子。(2)再请个别幼儿表演变魔术，由两根绳子变为四根一样长的绳子。并说说你是怎样变来的?你是怎么知道它们是一样长?3、教师示范圆形的四等分。教师继续以变魔术的形式出示圆形、正方形、长方形的材料纸，请幼儿示范。师：请小朋友比一比：等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大?哪个小?4、幼儿操作，请幼儿探索各种图形的四等分的多种不同方法。5、教师在黑板上示范用笔将图形四等分。二、个别活动师：请小朋友把练习册打开到43、44页。师讲述操作要求：1、下列每组图中的物品是四等分吗?把正确的圈起来。2、将下列图形四等分，有几种方法?用笔画线。三、活动评价师：请做好的小朋友和好朋友说说你是怎么做的?(幼儿交流)师：真会动脑筋，讲得真不错。四、延伸活动师：请小朋友课后区域活动的时候可以玩一玩《卖饼干》的游戏。幼儿园大班数学活动教案：二等分四等分活动目标：1.能把物体平均分成二分，知道整体大于部分，部分小于整体。2.乐意探索多种二等分四等分的方法，体验解决问题的喜悦。3.初步了解等分的概念，解决生活中的实际问题。活动准备：1、各种图形(心形、长方形、正方形、圆形、平行四边形)。2、实物：饼干、糖、苹果、水、绳子、剪刀。教学过程：一、利用故事引入、随故事内容出示课件。狐狸分饼干吧，故事如下：小熊笑笑和小熊美美两姐妹在森林里散步，一路上，她们说说笑笑，谈着自己班级里的趣事。突然，她们俩在小路上边发现一块又大又圆的饼干，这饼干散发着淡淡的香味，让人闻了口水直流。俩姐妹正在想怎么分饼干，一只狐狸看到小熊手里的饼干，口水早已流在嘴边了，于是，他想了一个坏主意，走上前去，甜言蜜语的对小熊说：“亲爱的小熊，我来帮你们分饼干吧？”小熊担心地部：“你会公平吗！”狐狸笑着说：“放心吧！我会公平的。”于是，狐狸把饼干分成两半，左手的饼干小，右手的饼干大，小熊生气地大叫道：“不公平！不公平！”狐狸就在右手的饼干上咬了一大口，这时左手的饼干比右手饼干大，狐狸又在左手的饼干上咬了一大口.....就这样，饼干渐渐小了，最后饼干被狐狸吃完了，狐狸的肚子变得圆圆的，就像一个小皮球，狡猾的狐狸这才满意地走了。小熊笑笑和小熊美美好不容易找到的饼干，又被狐狸吃了，她们伤心极了！眼泪在她们的大眼睛打转转。提问：故事中笑笑和美美为什么会让狐狸帮忙分饼干？（他们要平分饼干）结果怎么样？（饼干让狐狸骗着吃了）他们是不是两只笨狗熊？假如请你帮忙，你怎样分呢?二、教师操作，二等分圆形，引出概念二等分。1、任意对边折。怎样验证圆形二等分？折好后完全重叠。说明两份一样大。引出概念：把一个图形分成一样大的两份就叫图形的二等分。2、小结：详细说明整体与部分的关系。分出来的一份和原来的相比哪个大？哪个小？3、幼儿讲述，然后老师演证。出示两个一样大的半圆形和一个完整的圆形，重叠比较得出4、结论：把一个物体平均分成一样大的两份叫二等分,分后的每一份都比原来的小。三、教师操作，四等分圆形，引出概念四等分。1、两只小熊如果把看到的干面包分成四份，每人吃一份在留一份，怎么分呢？教师用圆形纸操作，说明两次对齐折叠的操作方法。2、小结：观察分开的和整体的关系。平均分成一样大的四份叫四等分，分后的每一份都比原来的小。四、出示正方形1、引导幼儿思考并操作把正方形进行二等分、四等分。2、圆形的饼干我们会二等分、四等分了，如果大黑和小黑看到的是方形的饼干，你能帮他们二等分...
