人教版语文九年级上册第8课《致女儿的信》课件_2012101750709022_297VIP专享VIP免费

让你每时每刻都有一分好心情……让你每时每刻都有一分好心情……课间活动•爱情是人类的一种美好圣洁的情感，她爱情是人类的一种美好圣洁的情感，她会给人以明智和高尚，她是你人生路上的一会给人以明智和高尚，她是你人生路上的一颗指引幸福的星辰。颗指引幸福的星辰。•没有任何东西能比人类的爱更富有智慧、没有任何东西能比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。道德。•————苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基致女儿的信苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基出身在一个农民家庭，出身在一个农民家庭，19571957年他年他3939岁时被选为俄罗斯教岁时被选为俄罗斯教育科学院通讯院士，育科学院通讯院士，19591959年荣获年荣获功勋教师称号。他还荣获两枚列宁功勋教师称号。他还荣获两枚列宁勋章勋章,,主要有《给教师的一百条建《给教师的一百条建议》和议》和《把整个心灵献给孩子》《把整个心灵献给孩子》等等著作。著作。从从19481948年直至逝世，他一年直至逝世，他一直担任他家乡所在地的一所农村完直担任他家乡所在地的一所农村完全中学的校长。他作为一位有独全中学的校长。他作为一位有独创精神的教育家被载入苏联史册。创精神的教育家被载入苏联史册。成为世界著名教育家。成为世界著名教育家。作者简介1、苏霍姆林斯基是（国籍）著名的教育理论家和教育实践家，主要有___________________________和等著作。苏联《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》字音词义文章思路有感而发文学欣赏给下面红色的字注音忐忑tǎntè怒不可遏è一抔黄土繁衍póuyǎn曙光shǔ伫立zhù麦穗勃然大怒suìbó刹那间chà考考你忐忑：忐忑：真谛：真谛：宿愿：宿愿：怒不可遏：怒不可遏：伫立：伫立：字词释义真实的意义或道理。真实的意义或道理。一向怀有的愿望。一向怀有的愿望。愤怒得抑制不住。愤怒得抑制不住。长时间站着。长时间站着。心神不定。心神不定。与文本对话1考考你11．故事中提到上帝三次来到人间，他从人的眼神．故事中提到上帝三次来到人间，他从人的眼神中先后读到三种东西，这三种东西分别是：中先后读到三种东西，这三种东西分别是：22．．故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现呢的时间历程中去表现呢??这说明什么呢这说明什么呢??33．．五十多年里是什么维系了他们的爱情五十多年里是什么维系了他们的爱情??提示：爱情＼忠诚＼心灵的追念提示：真正的爱情能够经历时间的考验!提示：忠诚、心灵的追念。44．．文中的上帝对人三次不能回答他的问题时的态文中的上帝对人三次不能回答他的问题时的态度是什么样的度是什么样的??为何多次写到上帝的态度为何多次写到上帝的态度??55．．作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情??考考你与文本对话2提示：表明爱情是人类创造的，爱情征服了上帝。上帝思索着离去是对人性力量的认可和屈服。提示：善待爱情，以人的方式去爱，爱情中包含的“忠诚”“心灵的追念”等人性的光辉，正是人之为人而不是动物的根本标志。所以，当上帝看见人类有爱情的时候，他是怎样的态度？上帝看到的上帝看到的上帝的态度上帝的态度第一次第一次第二次第二次第三次第三次爱情勃然大怒忠诚怒不可遏心灵的追念思索着离去““爱情”爱情”是什是什么？么？你认为什么是爱情？你向父母亲问过这个问题吗？可能得到怎样的回答？与家长对话与家长对话•一位诗人说，爱情是一种“意念”•一位科学家说，爱情是“无尽的思念”•一位思想家说，爱情是“相携一生”•一位普通人说，爱情是“一辈子对你好”•一位作家通过童话中的人物对话告诉我们，一位作家通过童话中的人物对话告诉我们，•爱情爱情是“责任”，是“忠贞”，是“快是“责任”，是“忠贞”，是“快乐”。乐”。与古今中外的文学家、艺术家对话文学艺术作品中的“爱情”请展示搜集到的有关“爱情”的文学艺术作品。梁山伯与祝英台牛郎...