城关小学五年级语文尝试单设计人：白玲审核人：薛转霞编号11课题9、鲸班级姓名教学目标1、认识生字词。2、朗读课文，了解鲸的特点、进化过程、种类和生活2、习性等方面知识，培养学生热爱大自然、科学的情感。3、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。独立尝试我真棒1.我能自主读课文，学会本课的生字。2.搜集关于鲸的图文资料。3、熟读课文，弄清课文讲了关于鲸的哪些内容。。4、试着说说课文用到的说明方法。5、提出自己不懂的问题，在小组内与同学交流。活动展示我能行1、自读课文，学生轮读生字新词。2、小组内交流汇总搜集资料，然后推选一名在全班交流。3、课文从哪些方面介绍了鲸？4、课文是用哪些方法说明鲸的特点的（即说明方法）？并体会这些说明方法的好处。5、随文练笔（任选一题）（1）为海洋馆写一段关于鲸的解说词。（2）以某一种鲸（如白鲸、虎鲸）的口吻做一个自我介绍。（3）以“我不是鱼”为题写一篇短文（4）利用课后资料袋中提供的材料写一篇保护鲸的倡议书。实践运用我提高一、把下列成语补充完整为（）作伥指（）为马（）急跳墙（）死狐悲如（）得水对（）弹琴虎背（）腰声名（）藉万（）更新二、辨字组词。鲸（）胎（）哺（）肢（）谅（）抬（）捕（）技（）三、根据课文内容填空。1、鲸是哺乳动物：一是因为（）；二是因为（）三是因为（）。2、《鲸》一课是按照鲸的（）、（）、（）、（）四个方面说明鲸的有关知识。并采用了（）、（）、（）、（）的说明方法形象具体地说明了鲸的特点，这样说明的好处是（）。课堂收获我评价城关小学五年级语文尝试单设计人：白玲审核人：薛转霞编号12课题10、松鼠班级姓名教学目标1.认识11个生字。2.朗读课文，了解松鼠的习性特点，激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。3.体会生动的语言，激发学生仔细观察小动物的兴趣。独立尝试我真棒1.我能自主读课文，学会本课的生字。2.我能查找有关松鼠的资料。3、熟读课文，整天感知课文内容，了解作者从哪几方面介绍松鼠的，体会作者对松鼠的喜爱之情。4、我要画出自己最喜欢的句段，体会作者语言的生动形象。5、试着体会本文与《鲸》在表达上的异同。活动展示我能行1、小组内交流展示搜集的资料，然后推选一名在全班交流。2、小组内学习生字新词，组长领读，互相读。3、松鼠是一种怎样的动物?课文是从哪些方面介绍小松鼠的?4、松鼠为什么讨人喜欢?你喜欢它哪些方面?选择你最喜欢的段落或语句读一读，说一说为什么喜欢这段话。5、本文与《鲸》在表达上有什么异同。实践运用我提高一、辨字组词。捕（）流（）栗（）台（）哺（）梳（）粟（）苔（）节（）执（）免（）骄（）捷（）蛰（）勉（）矫（）二、在括号填上合适的词语。（）的小动物（）的小面孔（）的尾巴（）的夏天（）的目光（）的爪子（）的毛（）的窝（）的果实三、阅读课文，填空：1、松鼠是一种_____________的小动物，____________，___________，很讨人喜欢。2、本文作者布封是__________世纪________国著名的__________家、_____家，他用40年时间写出了36册巨著《》。四、拓展运用我还喜欢的动物有：（）。课堂收获我评价城关小学五年级语文尝试单设计人：白玲审核人：薛转霞编号13课题11、新型玻璃班级姓名教学目标1、学习本课的生字生词。2、朗读课文.了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。3、了解当代科技及作用，激发学生勤奋学习的自觉性。独立尝试我真棒1、我能自主读课文，学会本课的生字。2、我能通过多种方式熟读课文，理清课文思路。3、课文介绍了哪几种新型玻璃？它们有什么特点、作用？我可以在文中画出。也可以结合所学知识写出用到的说明方法。活动展示我能行1、小组内解决生字，运用自己喜欢的方法，记住难写的生字。2、课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?3、自由读第1自然段.想一想，夹丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么作用?用课文中的相关语句说说你的理解.4、小组合作设计一个表格，填写其余四种新型玻璃的特点和作用。5、举例说明作者运用了哪些说明方法？6、召开“新型玻璃展销会”。（学生推销产品）实践运用我提高一、读拼音写汉字。d...
