义务教育课程数学第十册义务教育课程数学第十册义务教育课程数学第十册义务教育课程数学第十册制作：周淑梅制作：周淑梅制作：周淑梅制作：周淑梅制作：周淑梅制作：周淑梅制作：周淑梅制作：周淑梅你能想到哪个分数？你能想到哪个分数？我们班一共有我们班一共有7070个学生，其中有个学生，其中有1212人参加了四月份举行的校运会。人参加了四月份举行的校运会。我们班一共有我们班一共有7070个学生，其中有个学生，其中有1212人参加了四月份举行的校运会。人参加了四月份举行的校运会。121314（）（）（）（）1516192939（）（）（）（）49591214（）（）（）（）15161929（）（）（）（）49593399339911331133113333991122说一说：说一说：分子、分母是怎样变化的？分子、分母是怎样变化的？想一想：想一想：与相比，分数大小变化了吗？与相比，分数大小变化了吗？1122折一折：折一折：阴影部分还能用哪些分数展示？阴影部分还能用哪些分数展示？22444488881616…………112222444488881616112222441×1×（）（）2×2×（）（）1122448811（）（）22（）（）112288161611（）（）22（）（）224411222÷2÷（）（）4÷4÷（）（）4488112244（）（）88（）（）112288（）（）1616（）（）881616××××××××444488882222÷÷÷÷÷÷÷÷444488882222分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（00除外除外），），分数的大小不变。这就是分数的基本性质。分数的大小不变。这就是分数的基本性质。分数的基本性质。分数的基本性质。分数的基本性质。分数的基本性质。分数的基本性质。分数的基本性质。分数的基本性质。分数的基本性质。334415152424(())88(())5564641010(())11、填一填，说一说、填一填，说一说(())6688323255×2×2×2×2×2×2×2×2÷3÷3÷3÷3÷3÷3÷3÷35566(())303022、判断下面每组的两个分数是否相等，并说明、判断下面每组的两个分数是否相等，并说明理由。理由。==和和2525和和1010551515551155(())和和3366≠≠(())==×5×5×5×5×5×5×5×5÷3÷3÷3÷3÷5÷5÷5÷5商不变性质：商不变性质：除法中，被除数和除数同时乘或除以相同的数（除法中，被除数和除数同时乘或除以相同的数（00除外除外），商不变。），商不变。分数的基本性质：分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（00除外除外），分数的大小不变。），分数的大小不变。33、我们班级今年四月份参加校运会的选手、我们班级今年四月份参加校运会的选手人数占全班人数的。人数占全班人数的。70701212（（11）你还能想到哪些分数？）你还能想到哪些分数？（（22）比较这几个分数，哪个最简洁？）比较这几个分数，哪个最简洁？353566140140242421021036362802804848……
