2、请你从上到下，根据第一个算式的商写出下面两个算式的商。72÷9=36÷3=720÷90=360÷30=7200÷900=3600÷300=《商不变的规律》导学案姓名：班级：学习内容：北师大版四年级数学上册课本第75—76页的内容学习目标：1、经历探索的过程，发现并掌握商不变的规律。2、能正确应用进行计算，并能解决生活中的实际问题。3、能运用商不变的规律，进行一些除法运算的简便计算。学习重难点：探索与发现商不变的规律学情分析：学习过程：一、学前准备1、填数。20÷5=4（20×6）÷（5×）=4（20÷）÷（5÷5）=4（20×）÷（5×8）=4二、解读教材：1、（1）通过计算，第一组题中的变了，没变；（2）第一组题中的被除数和除数的变化有什么特点？（3）从上往下看，被除数和除数同时时，商。（4）从下往上看，被除数和除数同时时，商。2、观察第二组题中，被除数和除数的变化又有什么特点？和第一组的变化有什么不同？它的商有什么变化？3、你能发现什么规律？4、商不变的规律中为什么要补充“0除外”？三、巩固练习1、抢答。⑴在一道除法算式里，如果被除数除以5，除数也除以5，商（）。⑵在一道除法算式里，如果被除数乘10，要使商不变，除数（）。⑶在一道除法算式里，如果除数除以100，要使商不变，被除数（）。2、你能很快地说出下面各题的得数吗？120÷30=560÷80=6300÷700=480÷40=8400÷300=3、小小裁判员。（对的画“√”，错的画“×”）（1）被除数和除数同时乘或除以相同的数，商不变。（）（2）因为560÷20=28，所以（560÷2）÷(20÷2)=14（）四、挖掘教材五、达标检测1、2、3、六、拓展延伸
