会宁县中川中学高效课堂教学导学案2013-2014学年度第二学期班级八年级学科地理课题《中国的民族》课时1使用时间2014
20主备人段彩虹使用人会宁县中川中学高效课堂导学案(新授课)第四节中国的民族(一)、知识与技能:1、知道我国民族的构成状况
2、运用民族分布图和表格分析归纳我国民族分布特征
(二)、过程与方法:1、通过举行小型少数民族风情展示会,培养学生收集、归纳、整理资料和口头表达能力
2、通过绘制中国的民族构成扇形图培养学生的计算、绘图和读图分析能力2、通过读民族分布图、贴图活动,培养学生的空间观念和获取信息的能力
4、结合热点新闻,培养学生正确观察社会、认识社会、适应社会的能力
5、教学过程以学生活动为主,小组合作学习
(三)、情感态度与价值观:1、提高学生对我国民族政策的认识,树立正确的民族观
2、了解祖国丰富多彩的民族文化,我国和睦统一的局面,激发学生的爱国精神,增强民族自尊、自信的情感
3、通过收集、分析民族资料与课堂活动,初步培养学生求真、求实的科学态度
教学重点我国民族的分布及其特点
教学难点对学生收集、归纳资料能力的培养
我国民族的分布及其特点
1、我国民族的分布及其特点
对学生收集、归纳资料能力的培养
我国民族的分布及其特点
一、自主学习(老师相信你能行
)1、汉族主要分布在哪里
(东部和中部)2、读图在表中填出主要少数民族的主要分布地区
民族名称主要分布地区民族名称主要分布地区壮族彝族满族傣族回族蒙古族维吾尔族藏族3、按地理方位说出少数民族的主要聚居地区
(东北、西北和西南)学习内容学习目标学习重点学习难点4、那达慕大会和泼水节分别是哪个民族的节日
(蒙古族和傣族)二、合作、探究(相信集体的智慧
)1、我国有多少个民族
分布最广、人口最多的是哪个民族
答:我国有56个民族,汉族最多
有55个少数民族
歌谣:中华民族五十六,人口最