中班科学活动设计：进一步感知数字1—3高桥镇中心幼儿园：左兵56活动目标：1、在认识3以内的数的基础上，进一步感知3以内数字之间的关系；2、进一步理解数字与日常生活的联系。活动重点：通过集体活动，感觉数字之间的有趣奥秘。活动难点：数字顺序和大小的感觉。活动准备：1—3数字大卡片一套；1—3数字点卡一套；彩色泡沫圆片：红色1张，蓝色2张，黄色3张。活动过程：一、引入<通过音乐等形式让孩子来到课堂：3分钟>1、播放《丢手绢》音乐，老师出现，在教室里转圈，偷偷将三色圆片放在三个孩子的身后。师：请小朋友们转过身看一下，你们的后面有什么？三个孩子（兴奋）：哇！我后面有彩色图片。师：请有彩色图片的小朋友把图片拿到老师这里来。2、师：请三位小朋友将手中的图片铺开并举起来。二、展示<进一步引入，向孩子们呈现内容：2分钟>1、师：其它小朋友看一下，他们手中分别拿了几块图片呢？2、幼儿举手回答。（分清颜色和数量）三、正课部分<教学主要内容：10分钟>1、师：请大家读一读：1、2、3；2、老师按照数字大小顺序将三个小朋友从左到右排成一排。3、师：三位小朋友谁手上的圆片最多？谁的最少呀？学生回答。回答完毕请三位小朋友上位坐下。4、在白板上出示数字点卡，师：小朋友们看一下，卡片上有多少点呀？学生回答。5、师：现在，我要找几个小朋友上前来把点卡的顺序按照1、2、3排整齐。学生上前操作，老师随时指导纠正。然后大家一起按照从小到大，再从大到小的顺序读几遍。6、出示1—3数字卡片，同前，让小朋友排序并读一读。四、收尾部分<回味并分配家庭任务：1—2分钟>1、师：今天小朋友们看到了什么？幼儿：1、2、3；师：它们之中谁最大？谁最小？2、师：请按从大到小的顺序读一读；再按从小到大的顺序读一读。3、今天回家后把我们学到的读法读给你们的爸爸妈妈或爷爷奶奶听，不要忘了哦！2014-10-7
