我的梦想与追求——专业成长经验动力朝小梁利群光阴荏苒，物换星移，蓦然回首，在教育旅途上已走过了十九个春秋。我就这么一步一步走，一点一点学，一事一事的干……人们常说，小学生是一块未经雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。哪一位教师不想让自己的学生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人们的认可，学生的爱戴。我从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的伟大意义和自己肩负的崇高历史使命，常常告诫自己说：“教师的每一点疏漏都会带来学生一生的知识或人格缺失”。为力求自己在工作中不出现任何差错，我努力加强政治思想和业务理论学习，并自修了大专学历，全方位提升自己的综合素养。自参加工作以来，由于工作需要，工作辗转不定，我欣然接受并全身心地投入到了学校安排的各项工作中，这一干就是十九年。我的任务繁重，压力大，也是教师们认为最难做也最不愿意承担的任务，我毫无怨言地默默耕耘，十几年如一日，在工作岗位上无私地奉献着自己的青春。一、不畏困难、勇往直前记得有一年的春天，学校接到区教委下发的队列广播操比赛通知，由于时间短任务重，在体育组杨老师的共同训练下，学生做操做的认真，队列走的有势气。可就在临近比赛的前一天，还定于杨老师上场参赛，早上就在他准备出征时，他的爱人由于及于分娩而去陪护，此时重担落在了我的身上，我没有因为突如其来的变化而惊慌，而是非常镇定地为领导们吃了一颗定心丸。在赛场上我规范的口令以及学生们整齐化一的动作感染了在场的每一位评委，全场裁判量出了最高分，听到评委的打分后同学们高兴地与我拥抱在一起，并不由自主地欢呼起来，最后，我校取得全区第四名的好成绩。在工作中得到了领导的认可，同志们的好评，教学中我用规范的口令、优美的动作去感染着每一名学生。当体育教师和班主任不同的地方就是和学生接触的时间一般都是体育课和专项训练课上。上体育课要求学生上课时必须穿软底鞋，可是班上有个叫刘洋的同学总是不穿软底鞋。后来通过他们班的同学和班主任了解到他的家庭非常困难，他的体育成绩在班上又特别好，但上课总是低着头看那双鞋，看来是那双鞋在束缚着他的发挥。知道这个情况后我立即去商店给他买了双运动鞋，放学时交到他的手中，他哭着说：“老师我不要”我说拿着吧孩子，只要你拿出好成绩，就是对老师的报答。他流着泪接过运动鞋做了90度的鞠躬，并对我说：“谢谢老师，我一定拿出最好的成绩来回报老师。”我笑着说：“好的，老师相信你一定能做到。接下来的日子是最紧张、最忙碌的春季越野赛和运动会，刘洋在训练时特别刻苦、认真，在他的带动下运动队的队员也被感染着。因此，我们取得了意想不到的好成绩。刘洋的奶奶送来了感谢信，表示感谢。二、严格要求、做时代的楷模由于工作需要学校领导让我改教综合实践活动课，在从事活动课教学中我以一个学生的身份向老教师虚心请教，主动找教研员请教教学方法。在我几年的努力下，终于趟出了自己的教学风格。在市级大赛课中获得第二名的好成绩，在设计教学课例中也多次获市级奖励。在补充课时还兼有心理健康课，并在区第九届教学大赛中获心理健康课第三名。在市、区组织的各项活动中获得过多次嘉奖，在工作中连续多年被评为市、区先进个人称号。连续三年在艺术月上获优秀指导教师奖。可以说我在劳技教学中打下了属于自己的一片小天地。面对这些荣誉我没有骄傲一心扑在事业上，就在我刚刚在劳技教学中有了一定位置时，校级领导新老交换的变化，领导决定将我改回体育教学。面对着新课改下的体育教学，我有些茫然，对口令的生熟，对教学的遗忘，给我的工作带来极大的困难，可是面对困难我没有因此而退缩，并以最快的速度进入到角色中去。并在接手的这几年中连续在教育教学及各项活动中创造奇迹。我通过自身的努力，不断地学习在区第十届教学大赛中赢得了评委的认可，荣获全区第二名。此次的成绩让我更有了前进的信念，连续几年在省、市新课改研讨中获引领导课一等奖。在哈尔滨市教师基本功验收中，受到了市、区教研员的一致认可，在大赛上分别获得：“轮滑”、“健美...
