数学活动：朋友路活动目标：1、观察路径的网络关系，进一步建立空间方位感
2、综合运用学到的计数概念、图形知识、路径概念
3、发展运用数学知识解决生活中的数学问题的能力，培养幼儿学习数学的兴趣
活动准备：1、路径图一：左下角有一只小熊手拿一张门票，右上角有一座音乐会大礼堂；沿途弯弯曲曲的小路上有五座小房子，房子门前分别开着1-5朵小花
2、路径图二：见幼儿用书放大的挂图
3、幼儿用书、教学挂图
活动过程：1、通过故事情景：“森林音乐会”导入路径概念
教师：“大森林里要召开音乐会，小动物们非常开心
瞧啊，小熊收到了去参加音乐会的门票
在门票上有去音乐会的路线图（路径图一），咱们一起来看一看
让我们和小熊一起去参加森林音乐会吧
2、观察路线图，帮助幼儿建立路径概念并复习巩固5以内的计数、序数练习
（1）教师出示路径图一
教师：“小朋友们看，门票上的路线图是什么颜色
(红色)在路线图上有什么
大家仔细观察，房子门前的小花都有几朵
咱们来数一数
一朵小花，我们用数字几来表示
两朵小花，可以用数字几来表示
以此类推，请小朋友将3、4、5数字放在相应数量的小花上
（2）教师：现在我们可以按照路线图上的数字的顺序1、2、3、4、5和小熊一同前往森林音乐会的礼堂去
3、观察幼儿用书页面，引导幼儿进行路径、图形、计数的综合练习
（1）教师出示路径图二
教师：森林里的小动物看到小朋友们帮助小熊顺利到达音乐会大礼堂，它们想请小朋友也来帮忙邀请自己的好朋友一起去
看，这里有一张路线图，图上有哪些小动物
它们都住在什么地方（图上面有小猴、小兔、小老虎、小鹿家所在的位置
）从小猴家到小老虎家是哪一条路
铺了什么颜色、什么形状的路
”以此类推，引导幼儿分别找到小动物之间家的路线及辨认图形，同时做计数的综合练习
（2）教师：“在小朋友们的帮助下，小动物们都找到了自己的好朋友，让我们一起去参加音乐会吧
