图形的魔术组合执教者：周鸣执教时间：9.10【教学目标】1、通过学习了解画家如何利用物象进行魔术组合，能用不同类型的图形组成一幅新颖有趣的画。2、感悟利用改变常规的思维方式进行创作所产生的艺术效果。【教学重点】通过了解如何利用五香进行魔术组合的方法，培养学生的创新意识。【教学难点】如何利用不同类型的图形组成一幅新颖有趣的画。【教学方法】欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。【教学准备】课件、彩色笔、尺子等；课前搜集自己身边的小发卡、造型新颖的糖果、学习用具等。【教学过程】一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，准备上课。二、导入新课欣赏夏加尔作品《我和我的村庄》，讨论：这幅画上画了什么？你感觉与以前看到的作品有什么不同？给你什么感受？你能用自己带来的这些物品进行魔术组合吗？展示组合得巧妙的作品。板书课题。学生欣赏。学生思考、回答问题。课前搜集自己身边的小发卡、造型新颖的糖果、学习用具等物品放在一张纸上小组同学互相摩，分析哪些部分组合得巧妙。三、讲授新课布置讨论题：1、课本上的这些作业是怎样进行的魔术组合的？2、你认为哪些地方组合的巧妙？3、你还想怎样组合？教师用课件演示几种与课本不同的组合方法。学生实践课后拓展巡视辅导。4、组织学生小结、评价。展示几种利用废弃物组合的新形象，引导学生回家可以试一试。同学之间互相介绍、评价自己及他人的作品。四、实践活动练习绘制。把自己的创意用绘画形式表现出来。可以单色绘画，也可用彩色表现。五、总结评价1、展示学生作业，请学生互相介绍，评价自己或他人的作品。2、提出改进意见。学生互相介绍、评价自己或他人的作品。
